区域地理复习课件__地图.ppt

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1、第二节地图高二地理备课组一、地图的三个基本要素1、比例尺=图上距离实地距离三种表示形式线段式、文字式、数字式1:50000000图上1厘米代表实地距离20千米数字式文字式线段式图上1厘米代表实地距离500千米0500千米1:2000000020千米1:300000图上1厘米代表实地距离3千米03千米千米换算厘米,加个05A.1:600000B.1厘米代表实地距离50千米C.1/800000最大最小分母越大,比例尺分母越小,比例尺越小越大比例尺大小比例尺大比例尺小表示的范围小,内容详细表示的范围大,内容简单例:长40厘米,宽为30厘米

2、的图纸绘制下列国家政区图,比例尺最大的是()A.澳大利亚B.日本C.法国D.新加坡D图幅大小相同时①比例尺越大,地图上所表示的实地范围越小,内容越详细。②比例尺越小,地图上所表示的实地范围越大,内容越简单。③大范围地图多选用较小的比例尺,小范围地图多选用较大的比例尺。比例尺的大小与表示地区范围大小、内容详略之间的关系例.读下图,下面四幅图中,表示实际范围最大的是A.a图B.b图C.c图D.d图B图幅大小相同时比例尺越小,地图上所表示的实地范围越大26°25°3°4°A11°26′C11°25′25°30′25°29′25°20°0°

3、5°D10°5°10°B15°C方法:图幅相同的地图,所跨经纬度越多,表示的范围越大,比例尺越小。例:下列四幅图幅相同的地图中,比例尺最大的一幅是:()例:下列四幅地图中,比例尺最大的一幅是:()A42°30′41°30′9°10°24°20°16°72°68°80°82°10°8°6°34°33°132°134°133°135°ADCB(1)比例尺放大(缩小)的计算①将原比例尺放大到n倍,放大后的比例尺为:原比例尺×n。②将原比例尺放大n倍,则放大后比例尺为:原比例尺×(n+1)。缩小同理(2)比例尺放大(缩小)后图幅面积的变化比

4、例尺放大(缩小)后,图幅面积放大(缩小)到的倍数,是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。比例尺的缩放例:一幅地图比例尺为1∶500000,图幅面积为10000平方厘米。根据需要,现用1∶1000000的比例尺绘制同一地区的地图,据此回答2~3题。2.新图图幅的面积为()  A.20000平方厘米B.5000平方厘米C.250平方厘米D.2500平方厘米3.新图与原图相比,表示的地理事物()  A.更详细B.较粗略C.没有变化D.相对位置发生变化DB原比例尺缩小到1/2倍,面积缩小到1/4例:根据图9中甲、乙、丙、丁四地的经纬度位置,

5、判断:若甲、丙两点间的图上距离为2.2cm,则该图的比例尺约为()A.11000万分之一B.110000万分之一C.5000万分之一D.15000万分之一图9C一、地图的三个基本要素1、比例尺2、方向图例:注记:地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字地图上表示各种地理事物的符号一、地图的三个基本要素1、比例尺2、方向3、图例和注记图例首都省级行政中心一般城镇洲界国界未定国··省,自治区,直辖市界地区界铁路公路长城运河河流,湖泊时令河,湖水库,渠道等高线山峰关隘沙漠沼泽二、等高线地形图某点到地平面

6、的垂直距离叫相对高度某点到海平面的垂直距离叫绝对高度,即海拔二、等高线地形图1.等高线的概念:2.等高线基本特征3.等高线地形图的判读同线等高等高距全图一样等高线为闭合曲线两条等高线一般不能相交等高线疏密反映坡度的陡缓等高线与山脊线或山谷线垂直相交示坡线表示坡降方向2.等高线基本特征P111.等高线的概念:地图上海拔相同的各点的连线与等高线相关的几个概念(1)示坡线:在等高线图上如果画着垂直于等高线的短直线,叫示坡线,它总是指向坡度降低的方向。(2)几条特殊的等高线与地貌200米以下,等高线稀疏,广阔平坦––500米以下,等高线稀疏

7、,较和缓––500米以上,等高线密集,––––海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏–––丘陵地形;山地地形;高原地形平原地形;山顶鞍部山脊陡坡缓坡山谷山体的不同部位3、等高线地形图的判读A山地100300200AB盆地B100C③②①200300300D③②①200100C山谷D山脊EYXNM100300300200200100400400图2100300200米100300200米400XYMNE鞍部500G1000河流FF陡坡、G缓坡H100400300200H陡崖H峡谷H300300400400河流例:

8、下图是四幅等高线示意图,能体现“深山藏古寺”意境的是()A.a图B.图C.c图D.d图D(2)d图中甲处最易发生的地质灾害是()A.滑坡B.地震C.泥石流D.火山例.图2为“我国南方某地区等高线地形示意图(单位:米)”,途中虚线表示山

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