高三地理强化训练“从图表中提取有效信息”专题.doc

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1、高三地理强化：“从图表中提取有效信息”专题（2）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。）某企业集团计划新建一有色金属冶炼厂，下图是甲、乙、丙、丁四地的成本分析图，读图回答1～2题。1.从企业生产的经济成本考虑，最适宜建厂的地点是A.甲B.乙C.丙D.丁2.该企业集团最终选择在乙地建厂，最主要的原因是A.接近原材料产地和市场B.不会对环境造成污染C.交通便利，劳动力丰富D.经济、社会效益好【解析】17题：影响有色金属冶炼厂最重要的是能源是主导因素。综合比较，不难发现综合成本最低的是甲，约9个单位，故从成本角度考虑选择甲地布局有色金属冶炼厂。18题：该企

2、业集团最终选择在乙地建厂，最主要的原因既不是接近原材料产地和市场，也不是交通便利，劳动力丰富；有色金属冶炼厂一般有环境污染问题，故选D。下图是APEC成员国中人口超过一亿的五个国家的经济发展综合指标和人均资源拥有量的统计图，读图回答3～4题。3.图中①、②、③、④表示的国家分别是A．俄罗斯、中国、美国、印度尼西亚B．中国、俄罗斯、美国、印度尼西亚C．印度尼西亚、中国、俄罗斯、美国D．美国、中国、印度尼西亚、俄罗斯4.与美国、俄罗斯两国相比，中国在人口、资源、环境和可持续发展等方面最突出的问题是A．人均资源占有量少B．环境污染严重C．水土流失、沙漠化严重D．人口科学文化

3、素质偏低【解析】排序类题目的解题技巧是：依据具体情况找特殊，从选项的四个国家中看，美国的经济最发达应为④；俄罗斯人均资源拥有量最高应为③；印度尼西亚的人口少于中国，人均资源拥有量高于中国为①；②为中国。20世纪80年代以来日本国内出现了产业向海外转移的趋势，到2001年为止日本的上市公司中有一半打算把生产企业迁到国外。近年来中国成为吸收日本对外直接投资增长最快的地区之一。读“日本产业外移地区投资比率图”，回答5～6题。5.从区域分布来看，日本对外投资主要集中地区和增长最快的地区分别是A．北美、欧洲B．亚洲、欧洲C．北美、其他地区D．北美、亚洲6.日本产业外移带来的影响

4、是A．提高了交易成本B．商业机密外泄C．产生“产业空心化”现象D．增加了就业机会【解析】读出图中1951～1994年以及1994年以后的绝对数值，简单分析其增减变化的相对数值。不难得出日本对外投资主要集中地区和增长最快的地区分别是北美、亚洲。日本产业外移的影响是降低了交易成本、避开了贸易壁垒、提高了经济效益等等，但失业人数增多、会产生产业空心化现象。下面四幅图是长江四条主要支流湘江、乌江、嘉陵江、汉江的年内水量分配图，据图完成7～9题。7.关于这四条主要支流的说法正确的是（）A①为汉江B四河均流经平原地区C④支流与长江交汇处的城市是武汉D②和③位于北岸8.下列对各河流

5、域特征的描述，错.误.的是A.①河流域空气湿度大，多云雾、阴天B.②河盛夏水量大减，注入我国最大淡水湖C.③河大部分流经高原，冬半年多阴雨冷湿天气D.④河下游流经平原地区，泄洪不畅9.上述四河流域的共性A.春夏之交梅雨期较长B.水田比重均大于旱地C.能源、原材料开发潜力大D.梯级开发的重点地区【解析】7题首先要明确：长江的最大支流是汉江（汉水），流程最长；湘江和乌江都是长江南岸支流要先进入汛期（水量增大月份靠前）；湘江在7、8月份由于长江中下游的伏旱天气，水量会剧减；四支流中只有湘江和汉江流经平原地区。再从图中获取相关信息进行判断：①为嘉陵江；②为湘江，③为乌江；④为

6、汉江。8题：①河（嘉陵江）处于四川盆地，受地形等因素影响多雾，太阳辐射值低；②河（湘江）盛夏（指7、8月份）由于伏旱水量大减，注入洞庭湖（鄱阳湖为我国最大淡水湖）；③河（乌江）大部分流经云贵高原，冬半年受地形阻挡形成准静止锋形成冬雨，一雨便成秋，气温降低；④河（汉江）下游流经江汉平原，水流平缓，泄洪不畅。9题：夏初（6月份）的梅雨发生的区域是长江中下游直至日本南部，嘉陵江、乌江位于中游；乌江大部分流经云贵高原，以旱田为主；长江水能集中在上游段，四河流域未全实现梯级开发；四河流域能源和矿产丰富，开发潜力大。下表为2002-2007年我国某特大城市郊区平均人口迁移统计资料

7、，迁入人口以初中学历的外来人口为主。读表完成10-11题。10．上表反映的人口迁移对该市的影响是A.促进高新技术产业的发展B.扩大环境人口容量C.加速土地利用类型的转变D.加快人口老龄化进程11．为了社会和谐发展，该市郊区最需要增加的职业人员是A.环卫人员B.中小幼教师C.工程技术人员D.建筑设计师【解析】10题，迁入人口远大于迁出人口，因此城市化加速进行，C是指土地城市化，只是换了一种表述而已。并且年龄结构以年轻人为主，素质结构以初中学历为主，多分布在郊区，那么主要从事劳动力密集型的工业和建筑业。选择C。11题，儿童、少年以及青年比重大，增加教师比