受力分析、力的平衡复习课件.ppt

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1、1.“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜.游丝一断浑无力，莫向东风怨别离.”这是《红楼梦》中关于风筝的一个谜语，风筝在风力F、线的拉力FT以及重力G的作用下，能够高高地飞在蓝天上.下列关于风筝在空中的受力情况可能正确的是（）【解析】选A.物体受三个力作用而平衡时，这三个力的合力必为零，对照选项，只有A可能正确.2.（2010·东营模拟）如图1-3-1所示,物体m与斜面体M一起静止在水平面上.若将斜面体的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则()A.斜面体对物体的支持力变小B.斜面体对物体的摩擦力变大C.水平面与斜面体间的摩擦力变大D.水平面

2、与斜面体间的摩擦力变小【解析】选A、B.分析物体m的受力情况如图所示，由物体的平衡条件得：FN=mgcosθ，Ff=mgsinθ，当θ稍微增大时，FN变小，Ff增大，故A、B均正确；取m、M为一整体，受力分析可知，因系统静止，水平方向合力为零，故水平面与斜面体间的摩擦力为零，C、D均错误.3.(2009·海南高考)两刚性球a和b的质量分别为ma和mb、直径分别为da和db(da>db).将a、b球依次放入一竖直放置、内径为d(da

3、的压力大小为F.已知重力加速度大小为g.若所有接触面都是光滑的，则()A.F=（ma+mb）g,f1=f2B.F=(ma+mb)g,f1≠f2C.mag

4、和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为FN1，球对板的压力为FN2，在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是()A.FN1和FN2都增大B.FN1和FN2都减小C.FN1增大，FN2减小D.FN1减小，FN2增大【解析】选B.以小球为研究对象，进行受力分析如图甲所示，小球受重力G、墙壁对小球的弹力FNA（大小等于FN1）、板对小球的弹力FNB（大小等于FN2）.由力的特点可分析，重力G是个定值；墙壁对小球的弹力FNA方向总是水平的；在将板BC逐渐放至水平的过程中，板对小球的弹力FNB大小和方向都在变化.由图乙中的矢量三角形容易观察

5、到，该过程FNA、FNB都在减小，所以FN1和FN2都减小，B正确.5.在固定的斜面上有一质量为m=2kg的物体，如图1-3-4所示，当用水平力F=20N推物体时，物体沿斜面匀速上升，若α=30°，求物体与斜面间的动摩擦因数（g取10m/s2）.【解析】对物体受力分析如图所示，由共点力的平衡条件知沿斜面方向Fcosα=Ff+mgsinα①垂直斜面方向FN=mgcosα+Fsinα②且Ff=μFN③解①②③得，动摩擦因数μ=0.27.答案：0.27【例1】(2010·黄冈模拟)如图1-3-5所示，两个倾角相同的滑杆上分别套有A、B两个圆环，两个圆

6、环上分别用细线悬吊着两个小球C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线与杆垂直，B的悬线竖直向下，则下列说法中正确的是A.A环与滑杆间没有摩擦力B.B环与滑杆间没有摩擦力C.A环做的是匀速运动D.B环做的是匀加速运动【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析：【标准解答】选A.C球受绳的拉力、重力，其合力与杆平行，如图甲所示，故C球与A环沿杆方向匀加速下滑，且a=gcosθ，C错.又对圆环A分析受力，如图乙所示，沿杆方向因a=gcosθ，则A环一定不受摩擦力的作用，A对.D球受绳的拉力、重力，它们的方向均在竖直方向，而D球沿杆方向做直线运动，故合力

7、必为零，所以B、D做匀速运动，D错，B环做匀速运动必受杆的摩擦力，B错.【变式训练】（2010·保定模拟）如图1-3-6所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑.在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向（）A.沿斜面向上B.沿斜面向下C.竖直向上D.垂直斜面向上【解析】选C.由题意知一箱苹果都处于匀速运动状态，处于箱子中央的质量为m的苹果也处于匀速运动状态，受到的合力为零，因此其他苹果对它的作用力应该与这个苹果受到的重力，大小相等，方向相反，故C正确.【例2】如图1-3-7所示，质量为m的正方体和质量为M的正方

8、体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态.m与M相接触边与竖直方向的夹角为α，若不计一切摩擦，求：（1）水平面对正方体M的弹力大小；（2）墙面对正方体m