国际经济学教案ppt课件.ppt

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1、国际经济学主讲：魏向杰绪论1.1学习国际经济学的重要性（1）学习国际经济学是为了掌握开放的市场经济条件下国际经济运行的一般理论和政策，为我国经济的改革和开放服务。（全球化是资本主义的全球化，是市场经济的全球化）。（2）学习国际经济学有助于我们把握国际经济现象。（3）学习国际经济学可以使我们更好地了解国外企业和国家制定的经营战略和对外经济政策，以便知己知彼，在国际竞争中居于有利地位。1.2国际经济学的研究对象和内容研究对象以国际经济为研究对象的学科，即研究世界范围内所有经济活动和经济关系，研究各国在国际分

2、工基础上通过国际贸易和国际金融形成的经济体系及运行机制，它是微观经济学和宏观经济学的延续和扩展。国际经济学的定义：以经济学的一般理论为基础，研究稀缺资源在世界范围内的最优分配，分析经济要素在国际间流动及其产生的效应，以及约束这种流动的国内政策和这些政策对国家的福利所产生的影响。主要内容贸易基础贸易理论贸易结构贸易利益分配政策措施国际贸易（微观）贸易政策贸易政策的福利影响贸易保护主义理论资本的国际流动生产要素国际流动劳动力的国际流动外汇和外汇市场国际金融基础知识国际收支国际金融（宏观）汇率决定理论国际金融

3、理论国际收支调整理论开放经济条件下的宏观经济政策国际货币体系1.3国际经济学的研究方法和学习方法1.国际经济学的研究方法（1）局部均衡分析和一般均衡分析（2）微观分析和宏观分析（3）静态分析和动态分析（4）定量分析和定性分析(5)实证研究和规范研究2、学习国际经济学的方法第一，学好国际经济学必须有扎实的西方经济学基础。第二，学习国际经济学除了要理解各种原理，还要对各原理的说明方法给予特别的关注。第三，学习国际经济学要注意理论联系实际。第四，学习国际经济学要吸收与评价相结合。第一编国际贸易理论与政策第二章

4、国际贸易理论2.1重商主义重商主义所处的时代是15世纪至18世纪中叶，重商主义经历了早期和晚期两个发展阶段。早期重商主义以“货币差额论”为中心，其代表人物是英国的威廉·斯塔福（WilliamStafford，1554—1612）。晚期重商主义以“贸易差额论”为中心，代表人物是英国的托马斯·曼（ThomasMun，1571—1641）。2.1.1重商主义的基本思想无论是早期重商主义，还是晚期重商主义，都认为货币是财富的惟一形态，是衡量国家富裕程度的唯一标准。在一国范围内这种财富不会增加，因为在一国范围内，

5、一些人之所得就是另一些人之所失。因此一国要使财富的绝对量增加，必须进行国际贸易，并且要在这种对外贸易中保持出口大于进口。2.1.2重商主义的政策主张重商主义者主张实行国家干预对外贸易的保护主义政策，其政策主张具体表现在以下几个方面：1.货币政策。2.保护关税政策。3.限入奖出政策。4.鼓励发展本国工业。2.1.3对重商主义的评价1.重商主义的财富观是错误的。2.重商主义是经商致富论。3.重商主义只研究如何从贸易中获得金银，而没有探讨国际贸易产生的原因。2.2亚当·斯密的绝对优势理论2.2.1绝对优势理论

6、的基本假设1.世界上只有两个国家，这两个国家都能生产两种商品，只有劳动力一种生产要素；2.劳动力在一国之内是完全同质的，且劳动力市场始终处于充分就业状态；3.劳动力在一国之内可以自由流动，但在国与国之间不能流动；4.劳动的规模收益不变；5.商品和劳动力市场都是完全竞争的；6.国家间实行自由贸易，不存在政府对贸易的干预或管制；7.不考滤运输费用和其他交易费用。2.2.2绝对优势理论的基本内容绝对优势理论认为，国际贸易产生于各国之间生产商品的劳动生产率的绝对差别。每个国家由于先天或后天的条件不同，都会在某一

7、种商品的生产上有绝对优势，如果每一个国家都把自己拥有的全部生产要素都集中到自己拥有绝对优势的产品的生产上来，然后通过国际贸易，用自己产品的一部分去交换自己所需要的其他商品，则各国资源都能被最为有效地利用，每一个国家都能从中获利。国际贸易的利益是“非零和”的。一个关于绝对优势的例子我们进一步假定，世界上只有两个国家：英国和美国；两个国家都只生产两种产品：小麦和布，在没有国际贸易的情况下，两国的劳动力投入和产出情况如表2.1所示：表2.1国际分工前各国劳动投入和产出小麦布劳动投入量产出量劳动投入量产出量英国

8、151205100美国1012010100根据绝对优势理论，英国应把全部生产要素都用于生产布，而美国应把全部生产要素都用于生产小麦。这种国际分工将导致两国的产出发生变化，其变化情况如表2.2所示：小麦布劳动投入量产出量劳动投入量产出量英国0020400美国2024000表2.2国际分工之后各国的劳动投入和产出交换的结果如表2.3所示。与没有国际分工和国际贸易相比，进行国际分工和国际贸易之后，英国和美国的消费量各增加了100单位布。这说明贸易