《小学语文阅读不完全攻略》教学设计.doc

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1、《小学语文阅读不完全攻略》教学设计张掖市甘州区甘州中学吴元清教学内容：小学语文阅读不完全攻略（以《巨人的花园》为例）适用对象：小学语文四年级学生教学背景：小学中高年级，阅读题为考试必做内容。教学目标：通过《巨人的花园》的阅读练习，让学生学会一些基本的阅读技巧，减少答此类题时的失误。教学方法：讲授－接受法。指导教师：薛诚教学过程：一、直接导入：大家好，欢迎来到老吴的微课。今天，老吴将与大家一起学习如何答好阅读题。许多同学都有这样的经验，考场上，大家都觉得自己做得不错，交卷后信心满满，等到发卷一看，到处都是问题，拿不到高分。尤其是阅读部分，很容易出错。我们以一个阅

2、读题为例，谈谈怎样才能尽可能避免这种情况？二、出示题目，整体感知短文共有2段，需要完成6个问题：《巨人的花园》喂你赶快滚出去巨人大声叱(chìcì)责小男孩没有拔腿逃跑却用他那会说话的眼睛凝(níng nín)视着巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jinjin)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù hù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读

3、音。（4分）2、我会在文中找出它们的反义词。（2分）盛夏（）热忱（）3、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。（3分）4、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（）（1分）A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。B、因为春天还没有到来。5、“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指__________。巨人终于明白了_______________。（3分）6、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来。（4分）三、逐题剖析，传授技巧先来看第1题：这道题目有两

4、项要求，一是选择正确的读音，二是使用“√”标出来，做这一题，需要平时的积累，读字音要准确。再来看第2题：这一题的题干中，也有两个关键词，一个是文中，另一个是反义词，看清了两点，我们很轻易地就可以从文章里找到“寒冬”和“冷酷”这两个词。什么？你一上考场，有点紧张，一时没找到？淡定，淡定，第一个词里边不是有个“夏”字吗，它的反义词是什么？没错，“冬”啊，那好吧，找找看，哪里有个“冬”字，没错了，就是在“寒冬”这个词中啊。同样，“热忱”中，不是有个“热”字吗，它的反义词是冷，按前面的方法，我们就可以找到“冷酷”这个词了。第3题：这是考查标点符号使用的题目，多读两遍，

5、你就会发现，这里共有两句话，第一句是巨人叱责小男孩，第二句是小男孩的表现，所以这两句话，应当这样加上标点。“喂，你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。第4题：这是一道选择题，主要是考查学生对春天不来花园里的原因是否真正理解。共有两个选项，此处应选A。事实上，从这两段来看，巨人赶走孩子们的原因并不明显，尤其是出现了“一次次”，但文章里出现了另一个关键词——任性。而答案B，则找不到一点依据，所以应选A。如果你在考试中，对这一类问题实在答不出，吴老师给你出个主意，选那个较长一点的答案吧。当然，错了可不要怨我哟。第5题：阅读

6、题，当然要从原文中寻求答案。第一空，有一个“这”。碰到这一类问题，我们一定要到这句话的前面去找。往前看，巨人对哪种情况说的呢，对了，就是上面一段中的“这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”说的，所以第一空要填上这一句。再看第二空，这道题目中有一个关键词“明白”，我们先在原文中找到这个词语，然后接着往下看，你很容易就会发现，这道题目的答案，就是在原文中，也就是“没有孩子就没有春天”。第6题：有一部分同学看到这一类题目，问你体会到了什么，往往会认为问自己的体会，应该是怎样答都行的，其实，这是一种错误的理解。你的体会，必然要围绕短文来谈。短

7、文里有几个含义深刻的句子：没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。”从这一段话中，我们可以明白几个意思：一是我们要热爱孩子。二是人与人之间要真诚相待。明白了这两层意思，我们就可以做出相应的答案。四、小结做法，深化技巧从以上6个小题的学习中，我们明白了做阅读题，要做到以下4点：1.看清要求，按要求做答。2.多读多想，从短文中寻求答案。3.看懂题意，找出关键点，有序组织语言，完整做答。4.重视积累，多读多想，做一个有思想的读书人。五、小结这节课，我们以《巨人的花园》为例谈了如何做答

8、阅读题，希望对你的学习有所帮助。再见。