物态变化全章复习导学案.doc

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1、物态变化复习导学案学生：课题物态变化时间2011年月日剩余：课时课型复习课时6主备人张婉审核人一、知识体系：1、体温计：水银受热膨胀上升，但冷却不下降。（原因：它有小缩口）2、晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点（即溶化时或凝固时温度不变），而非晶体没有。在晶体溶化和凝固曲线上有水平“台阶”，而非晶体没有。3蒸发与沸腾：相同点：都是汽化、都要吸热（使液体和依附的物体温度降低）不同点：沸腾：1、在液体表面和内部同时发生汽化；2、在一定温度下才能发生；3、剧烈蒸发：1、发生在液体表面；2、在任何温度下都可发生；3、缓慢4、几点补充：（1）液

2、体沸腾时的温度保持不变，这时的温度叫该液体的沸点，沸点与液面上的气压有关，气压越大沸点越高。而气压又会随海拔的增大而降低。（2）日常现象与物态变化：液化：雾、露的形成、夏天吃冰棍看到的“白雾”、烧开水时炉口喷出的“白雾”、冬天哈出的“白雾”汽化：夏天在教室洒水降温、水的沸腾凝华：霜的形成、冬天室内玻璃上的冰花升华：衣柜中章脑丸变小、天寒地冻晾在外面的衣服也能干（3）水蒸气是气体，看不见，我们周围到处存在，而你看到的“白雾”之类不是气体，而是悬浮在空中的小水滴，是液体。【学习目标】1、理解温度的概念，了解生活中常见的温度值；2、知道常用温度计的原

3、理和构造，学会温度计的使用方法；3、知道固体、液体、气体三态间的物态变化，以及吸、放热情况；4、知道固体有晶体、非晶体之分，晶体有熔点，了解一些晶体的熔点；5、知道汽化的两种方式和液化的两种方法，了解一些液体的沸点。【重点难点】1、温度计的原理、使用、读数；2、晶体的熔化和凝固过程，液体的沸腾过程。【课前预习】一、温度及其测量1、温度是表示的物理量，它反映了物体内部分子。2、测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体的性质制成的。3、温度计上的标度采用温标，标度的单位是，用符号表示。通常情况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，人的正

4、常体温为。4、温度计的使用方法：⑴测量前，观察所要使用的温度计，了解它的和；⑵测量时应使温度计的玻璃泡；⑶待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须；⑷读数时，视线要。二、在下列空中填写适当的物态变化名称，并标明吸热或放热。固态液态气态（）（）（）（）（）（）三、汽化和液化1、汽化的两种方式：和。2、蒸发与沸腾的不同点：、、，相同点：。3、影响蒸发快慢的因素有、、。4、液体沸腾必须同时满足下列两个条件①、②。5、使气体液化的两种方法是：和。四、熔化和凝固1、晶体熔化时，需要，温度；非晶体熔化时，需要，温度。2、晶体凝固时，需要，温度；非晶体凝固时

5、，需要，温度。3、晶体熔化必须同时满足下列两个条件①、②。五、升华和凝华1、用久的日光灯管两端变黑，这是由于钨丝经过了先________后_________的过程。2、利用干冰的，可以起制冷作用。六、水循环和水资源☆解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。云：热空气会上升，当上升至一定高度的时候，空气中的水蒸气就会凝结成许多小水点或小冰晶，聚集在一起，飘浮在高空，这就是我们常看到云。（凝结成小水点的是水云，凝华成小冰晶的是冰云，两都都有的是混合云）

6、雨：雨是云层中小水珠聚集成较大水滴或小冰晶熔化成大水滴，这些大水滴从空中落下就形成雨。冰雹：雨滴在云中由于冷热气流瞬间碰撞，凝结成冰，降落下来，经过凝固而成。雪：高空中的水蒸气遇冷直接凝华成的。雾：靠近地面的气温比较低。这时，如果空气中水蒸气较多，就会凝结成许多小水点或小冰晶，聚集在一起，飘浮在低空，这就是“雾”。露：空气中的水蒸气遇到较冷的草等物体后温度降低液化成小水点附在物体上，这就是露。霜：空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附在物体上，就是霜。地球上淡水量占2.8%。【例题分析】（一）、温度及其测量1、图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃

7、，它们的读数分别是：_________2、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（   ）A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察3、图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。       （二）、汽化和液化1.汽化及汽化的两种方式2.蒸发在液体表面进行的汽化现象称为蒸发.说明蒸发可在任何温度下发生.3.影响蒸发快慢的因素液体的表面积

8、越大，蒸发越快；液体的温度越高，蒸发越快；液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快.如图1.4-2中b比a蒸发快.图1.4-2【例1】保留水分是蔬菜和水果