岳麓版历史必修3第一课《孔子与老子》讲述ppt课件.ppt

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1、第一单元中国古代的思想与科技单元学习提示:1、两条线索：一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流；二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。2、分析理解：“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”(善于分析思想文化形成的社会原因)2004年9月28日，是孔子诞辰2555年。孔子故里曲阜隆重举行了纪念活动。来自海内外3000多名祭孔代表参加了盛大的仪式。全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌韩国大学生祭拜孔子2003年10月到2004年2月在

2、法国巴黎集美博物馆举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数多达4000人，法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。孔子与老子第一课孔子画像老子雕像请学生阅读课本为山东旅游形象大使孔子设计一张名片想一想年代：籍贯：地位：作品：一、孔子的学说1、孔子生平吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语·为政》仁子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”爱人实施方法“忠恕”之道己欲

3、立而立人，己欲达而达人。恕忠核心礼西周等级名份制度实施方法“克己复礼”“正名”齐景公问礼，孔子曰“君君、臣臣、父父、子子”想一想：礼的主张维护的是哪一阶级的利益？结合当时的社会现状，这一思想主张在当时是进步的还是保守的？核心“仁”与“礼”的关系？“仁”“礼”“仁者爱人”道德、修养“克己复礼”规范、准则内在自觉自律外在约束他律“仁”是内在自觉，“礼”是外在规范，两者相辅相成﹡子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”﹡子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

4、政治思想孔子德治的基本主张是什么？主张：以德立国，以仁、礼治国。要求统治者爱惜民力，反对严刑峻法，用“德”教化百姓。孔子说：”用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”材料:子曰：“子不语怪力乱神，”“未知生，焉知死”“未能事人，焉能事鬼”。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”问题：以上材料反映了孔子怎样的鬼神观？说明了什么？对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地位

5、。说明：以人为本的观念。哲学思想1.子曰：“有教无类。”（论语·卫灵公）2.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语·为政）3.子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（论语·为政）;4.子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”（论语·学而）;5.子曰：“学而不厌，诲人不倦。”（论语·述而）6.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”7.子曰：“当仁不让于师。”8.子曰：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”9.子曰：“不愤不启，不悱不发”10.子曰：“三人行，必有我师”11.子曰：“敏而好学，

6、不耻下问，是以谓之文也”区分哪些是教学方法、学习方法、学习态度？分析其“有教无类”思想在当时的进步性。”孔子的教育思想教育思想：教育原则:有教无类教学方法：因材施教、启发式教学学习态度：“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”、“学而不厌，诲人不倦”、“当仁不让于师”等。学习方法：“温故而知新，可以为师矣！”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等。孔子“有教无类”的思想在当时有什么积极意义？他的教育思想对现在有什么借鉴作用？孔子周游列国，推行儒家学说问题探究孔子有这样博大精深的思想体系，为什么

7、他的主张却不被统治者采纳呢？成就总结：创办私学：有教无类，打破学在官府的垄断局面，扩大教育范围，促进社会发展。总结了一套先进的教学方法。整理六经，继承传播文化。影响：孔子思想在构建和谐社会中的体现仁、为政以德、忠恕、“礼”中的道德规范孔子在汉城孔子在韩国孔子在德国孔子在越南孔子在英国孔子在日本世界看孔子：联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首；“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子孔子的思想1993年9月被

8、全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》曲阜是我国著名的历史文化古城,孔子故里。西方学者将孔子与耶稣、释迦牟尼齐称为“世界三圣”,以赞扬孔子集古圣先贤之大成。因而孔子故乡曲阜便被誉为“东方圣地”。人之孔子孜孜不倦的学者知人论世的通者兼善天下的仁者乐天知命的达者地位：不被重视成为正统影响深远1、是可忍，孰不可忍。2、敏而好学，不耻下问。3、己所不欲，勿施于人。4、人无远虑，必有近忧。5、工欲善其事，必先利其器。6、知者不惑，仁者不忧，勇者不