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时间:2020-09-29
《初中语文九年级上册:醉翁亭记练习题.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、醉翁亭记达标练习一出题人:张春青班级:3.22一、基础知识1、词类活用:(1)有亭翼然临于泉上者翼然:(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也乐:(3)名之者谁?)(4)故自号曰醉翁也()(5)野芳发而幽香()(6)佳木秀而繁阴()(7)山行六七里()(8)杂然而前陈者()(9)伛偻提携()()2、四个“⋯⋯然”。(1)、蔚然()(2)、翼然()(3)、杂然()(4)、颓然()3、解释下列加线的字词。(1)、林壑尤美()()(2)、渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者()(3)、太守自谓也()(4)、饮少辄也()(5
2、)、若夫日出而林霏开()()(6)、云归而岩穴暝()((7)、晦明变化者()(8)、野芳发而幽香()(9)、至于负者歌于途()(10)、临溪而渔()(11)、酿泉为酒()(12)、泉香而酒洌()第1页共6页(13)、杂然而前陈者()(14)、宴酣之乐()(15)、非丝非竹()(16)、弈者胜()(17)、觥筹交错()()(18)、苍颜白发()(19)、树林阴翳()(20)、游人去而禽鸟乐也()(21)、醒能述以文者()()5.下列文言词意思相同的一项是()A.若夫日出而林霏开/云开雾散。B.四时之景不同/春和景明
3、C.醉翁之意不在酒/出其不意D.以是人多以书假余/不以物喜6、下列各组加点字意思相同的一项是()(4分)A、环滁皆山也/险象环生B、日出而林霏开/连月不开C、野芳发而幽香/芳草鲜美D、醉翁之意不在酒/出其不意达标二出题人:张春青班级:3.22(二)、重点语句翻译1、其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。3、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。第2页共6页4、山水之乐,得之心而寓之酒也5、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也6、野芳发而幽香,佳木
4、秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。7、然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也8、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。达标三张春青班级:3.22阅读下列文段,回答文后问题。(一)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。5.这个片段
5、写了四种情况,从原文中找出最能概括每种情况的短句,依次填在下面的横线上。①____________②____________③____________④____________6.下列各组语句中加点字意思相同的一组是7.将“负者歌于途,行者休于树”翻译成现代汉语。8.联系全文看,对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是A.山水之乐B.与民同乐C.被贬后的抑郁心情D.“醉”与“乐”的和谐统一9.从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________,__
6、__________”的旷达胸襟。达标四张春青班级:3.22第3页共6页已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。11.概括本段大意。12.把“醉”与“乐”统一起来点明全文主旨的句子是:____________。13.作者用禽鸟之乐衬托____________之乐,又以游人之乐衬托__
7、__________之乐。14.能表达“太守之乐”的意思的句子是:____________。达标五出题人:孙爱君班级:3.22二、阅读下文,回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。1、最能说明醉翁亭命名之意的一句话是:。2、写出出自本
8、文段的两个成语:、。3、下列句“然”字的解释有别于其他三句的是()A望之蔚然而深秀者,琅琊也。B吴广以为然。C哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。D满座寂然,无敢哗者。4、下列各句画线字全能作“都”“全部”解释的一项是()①环滁皆山也。②而两狼之并驱如故。③百废具兴。④罔不因势象形,各具情态。⑤问所从来,具答之。⑥村中闻有此人,咸来问讯。⑦其文理皆有可观者。A①③⑥⑦B①②⑤⑦C
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