江苏省射阳县高中生物人教版必修三活动单11：4.1种群的特征名师制作优质导学案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.1种群的特征1.学习目标：说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。说出调查种群密度的方法有哪些。2.重点：种群的基本特征及相互间的联系和影响。3.难点：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度。活动一：种群的基本特征有哪些呢?1、回忆初中知识，种群的概念是什么？能否举例说明。2、种群的基本特征：其中最基本的特征是：，你能简单说明原因吗？活动二：种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相

2、互联系的，请完成相关的概念图：思考完成：能够预测种群密度的变化方向的种群特征是，它又上怎样预测种群密度的，请画出它的类型并加以标注：活动三学会调查种群密度的方法1、种群密度的调查方法有哪些？各方法适用于什么样的生物？2、假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，请用数学方法算出调查区域种群数量。3、某班同学对公园附近的一

3、块林地进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查，该地面2积为长500m，宽30m，计15000m，请你设计调查方法及调查对象的计数表格：2