人教版必修三《4.1种群的特征》学案

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1、种群的特征江苏省镇江第一中学杨燕【学习目标】1、知识目标：列举种群的主要特征；举例说明种群密度的两种调查方法；简述种群基本特征的相互关系。2、能力目标：初步学会调查种群密度的方法，模拟用样方法、标志重捕法调查某种群的种群密度，并对调查结果进行分析，得出结论；学会分析其他种群特征对于种群密度的影响。3、情感态度与价值观：能用种群特征去描述身边的种群，关注人口问题，认同计划生育国策。【学习重难点】1、学习重点：种群的几个基本特征及相互关系2、学习难点：样方的选择和确定【学习过程】知识回顾：种群：在一定内的种生物的的总和。学习新知：种群的数量特征一．种群密度——种群的数量

2、特征1、概念：种群在或中的个体数量。2、调查种群密度的方法：活动一：调查种群密度合作学习1：运用标志重捕法模拟动物种群密度的调查材料：水槽一个、某种鱼数条1放鱼苗将袋中的鱼X条倒入水槽（水槽代表某一水域）2捕捉从水槽中捕捞N=条3标记用笔在鱼身上某一固定的位置做上标记4放回将标记的鱼放回水槽并混合均匀5重捕闭上眼睛，用手随机重捕a=条，其中被标记的b=条6计算公式成果交流，思考讨论：a、标志重捕法：(1)计算公式：(2)适用范围：的动物(3)注意事项：①标志物和标志方法不影响生物的和；②标志物不能过于，能够；合作学习2：运用五点取样法模拟植物种群密度的调查材料：水槽

3、一个、瓜子若干1水槽平放在桌上，底部铺上方格纸模拟一块土地2将瓜子倒入水槽，将水槽上下左右轻轻晃动几次（注意：水槽不要离开桌面，不能将瓜子晃出），尽量使瓜子随机分布模拟播种3选取5个阴影部分的样方计数，记录在下面的表格中模拟五点取样法样方（1m2）12345个体数（株）种群密度2成果交流，思考讨论：长宽差不多的地带采用：b、样方法：(1)取样方法狭长地带采用：(2)取样的关键:(3)样方大小：(4)计数原则：样方内+(5)适用范围：（宜用于双子叶植物）；的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻等）二．种群的其他数量特征活动二：自主学习，阅读书本62-63页，完成学案1、出生率和死

4、亡率（1）概念：在单位时间内（或）的个体数目占该种群个体总数的比率。（2）意义：出生率和死亡率——直接种群密度大小2、迁入率和迁出率（1）概念：单位时间内或的个体，占该种群个体总数的比率。（2）意义：迁入率和迁出率——直接种群密度大小3、年龄组成（1）概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。（2）类型：老年个体数—成年个体数—幼年个体数—类型出生率、死亡率出生率死亡率出生率死亡率出生率死亡率种群密度发展趋势越来越在一段时间内保持越来越（3）意义：年龄组成——种群密度的发展趋势4、性别比例：（1）概念：一个种群中数目的比例。（2）意义：性别比例——种群密度大小（3）

5、应用：利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显。三．构建概念图活动三：总结种群数量特征间的关系请将关键词填入下列方框内（最基本、预测、直接决定、影响）种群数量特征年龄组成种群密度性别比例变化趋势数量变动种群的大小和密度出生率和死亡率迁入率和迁出率2