三年级上册语文教案-26灰雀人教(部编版).pdf

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1、26.灰雀课题灰雀课型新授课课文写列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩。通过耐心、得体地交谈，巧妙地教育了男孩，被感化的男孩将灰雀放了回来。设计本课的教学设计中着重让学生在阅读中探究语言的奥妙，发现疑难，提出问题，主动说明探究。引导学生结合语言文字体验和理解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，同时利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展学生的思维空间，提高阅读质量。1.查找有关列宁和灰雀的资料。（师生）学前准备2.自学生字词。（学生）3.多媒体课件。（教师）课时安

2、排2课时教学过程第一课时1.认识10个生字，会写12个生字，正确读写词语。学习目标2.正确流利地朗读课文，体会列宁对灰雀的喜爱之情。学习重点认识生字、词语，体会列宁对灰雀的喜爱之情。1.查找有关列宁和灰雀的资料。（师生）学前准备2.自学生字，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测1.课件出示列宁的挂1.读一读课件中列宁的图及背景资料。资料。1.写一写灰雀的样子。一、了解列2.课件出示灰雀的图2.互相交流查找的资料。___________________________宁，揭示课题片，引导学生

3、说说灰雀的3.观察灰雀的图片，说说___________________________样子。灰雀的样子。3.板书课题，质疑。2.给加点字注音。1.引导学生自读课散．步（）或．者（）1.用自己喜欢的方式读文，把生字圈起来。诚．实（）谷粒．（）课文，边读边圈出生字。2.师生交流识字学词3.查字典理解加点词的意二、初读课2.读准“宁、惹、或、城”情况。思。文，学习生字的音，注意“或”字的笔顺。①妈妈婉转地说服了我放3.按自然段读课文，．．3.小组交流课文的主要想想课文讲了一件什么弃这个不现实的想法。

4、内容。②灰雀婉转的歌声吸引了事？．．列宁。4.这个故事发生的时间是1.引导学生再读课_________，地点在_________，三、再读课文，把不懂的地方做上记故事中的人物有_________和1.读文、质疑。文，体会列宁号。_________。2.读文中写灰雀的句子对灰雀的喜2.学生质疑。5.列宁喜欢这三只灰雀，你和列宁喜爱灰雀的句子。爱3.课件出示列宁喜爱从哪儿看出来的？灰雀的句子。______________________________________________________

5、6.理解词语的意思。1.学生默读课文。仰望：_________________四、布置作1.默读课文，摘抄好词好2.积累好词好句。惹人喜爱：_____________业，积累好词句。3.熟记本课生字、词________________________佳句2.书写生字、词语。语。自言自语：_____________________________________教学中，随文识字的效果较好，让学生读文后大胆质教学疑，并要求提出有探讨价值的问题，对学生的学习也是一反思种激励。第二课时1.理解课文内容，

6、了解列宁对男孩的尊重和男孩知错就改的思想。学习目标2.通过人物语言、动作、神态的描写体会人物的内心活动。学习重点精读课文，通过人物的语言、动作、神态描写，体会人物的内心活动。学前准备教学课件。（教师）教学环节导案学案达标检测1.课件出示三只灰雀1.观察后，说一说画面上7.用自己的话说一说，课文一、创设情在树上唱歌。的情景。主要讲了一件什么事？境，导入新课2.引导学生回顾上节2.说一说课文的主要内___________________________内容。容。___________________

7、________1.通过小组交流，整理出有价值的问题。如：8.选择省略号的正确作用。（1）从哪看出灰雀是男（填序号）孩带走的？A.引文的省略（2）列宁为什么不问男1.快速读课文，引导B.表示断断续续孩而问灰雀？学生提出有价值的问题。C.列举的省略（3）男孩为什么抓走灰二、整理问2.引导学生带着问题（1）“没⋯⋯我没看见。”雀又放回来了？题，精读理解读课文、体会列宁对男孩（）2.组织讨论以上问题。的尊重和男孩知错就改的（2）她轻轻地哼起了《摇（1）小男孩吞吞吐吐的。好思想。篮曲》：“月儿明，风儿静

8、，树叶（2）小男孩把灰雀送回儿遮窗棂啊⋯⋯”（）来，说明他知错就改，是个诚（3）动物园里的动物真多，实守信的孩子。有猴子、老虎⋯⋯（）（3）小男孩也很喜欢灰雀，并且被列宁感动了。三、再读课1.引导学生读课文。1.师生合作，分角色朗读9.列宁、男孩和灰雀，你最文，总结提升2.课件出示灰雀回来课文。想和谁说点什么？把你的想法后的画面。提问：列宁、2.在小组内交流，选择说写下来。男孩和灰雀，你最想和谁话的对象，把自己的想法和同___________________________说点什么？学交流。__