五年级上语文教案-语文实践活动6北京课改版.pdf

《五年级上语文教案-语文实践活动6北京课改版.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文实践活动6一、用下面的字组词语，看谁组的多。目的：通过一字多组，增加学生的词语积累量。1、口头组词2、组词比赛。每个字都选出组词最多的冠军。二、圈出下面句子中的错别字，把正确的字写在后边括号里。目的：让学生在具体的语境中找出错别字并修改过来，以帮助学生减少错别字。1、复习修改错别字的方法步骤。读句子---按顺序圈出---按顺序修改----检查读2、自己修改3、交流三、选词填空目的：让学生在具体的语境中，了解这些词语的意思，辨析和使用关联词语。[来源:学科网]1、复习学习方法：读懂句子—选关联词语—再读句子，句意未改变2、自己做3、交流二、读下面一段话，体会写作上的特点，说说这样写的好处

2、。目的：让学生把阅读教学中学到的东西迁移到自己日常阅读中来，逐渐形成语文能力。1、复习阅读体的学习方法2、自己默读课文，带着问题边读边批注3、交流自学成果4、这段话表达了作者怎样的情感？从那读出来的？作者运用什么方法写的？三、阅读短文，按要求做。目的：进一步培养学生独立阅读的能力，把握短文内容，体会短文表达的思想感情。[来源:学科网ZXXK]1、默读短文，文章主要介绍什么，表达了作者什么样的情感？2、细读短文，边读边思考，短文主要写了蛙的什么特点？分别从那及自然段找到的？表达了作者怎样的思想感情？3、你还了解蛙的哪些特点，说一说。四、口语交际内容：围绕“沟通”这个问题展开讨论。发言时要举出

3、例子，把自己的想法、做法说清楚。别人发言时要注意倾听，也可以提出问题进行补充，或者发表自己不同的看法。还可以几个人合作进行表演。1、平是你是不是经常跟朋友和家人沟通？[来源:学科网ZXXK]2、你喜欢用什么方式沟通？原因是什么？3、在跟他人沟通时你有什么困难吗？4、怎么才能解决这些困难呢？5、小组几个伙伴排一个跟沟通有关的生活小片断，演一演。课后小结：在讲解关联词语时，注重帮助学生理解分句之间的关系。然后引导学生运用这些关联词语练习说句子，进一步巩固词语的用法。五、习作内容：任选一篇或自定内容。1、在超市购物。2、介绍自己熟悉的一种电器的使用方法。3、查某个不认识的字的方法、过程。过程[来

4、源:学,科,网]1、读懂要求2、明确文体：说明文3、怎样才能将说明文写的生动呢？复习说明文写作的方法。自己动笔写一写[来源:学科网ZXXK]