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时间:2020-10-18
《五年级上语文教案-语文实践活动5北京课改版.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语文实践活动5学习目标:区分形近字、减少错别字,积累词语。熟练的掌握部首查字法,能够据词定义。体会比喻写法的好处。阅读短文,理解内容,提高学生独立阅读的能力。结合生活实际话说说自己的想法。写一篇写事的记叙文。学习重点:阅读,理解文章内容。学习难点:指导学生写好作文。课时安排:4课时[来源:Z#xx#k.Com]第一、二课时一、组词找出两组字的不同之处,然后再动笔写。(困)独立完成后交流,鼓励写得快,写得和大家不一样的学生。二、查字典[来源:学科网ZXXK]学生独立完成。交流答案。教师强调:选择释义,要先理
2、解词义,再据词定义。查应再字典中的释意应带查查取点部几哪的首画种字乍╯4①刚刚开始;起初;①开②忽然;突然③张开延4①聘请;邀请②③.续(时间)向后推移③延长偃イ9①停止②仰面倒②.旗下;放倒息鼓三、体会比喻写法的好处。自由读了解句子意思。通过改写句子,对比读,体会比喻句的作用。四、排序。自由阅读,多读几遍,弄清这几段话讲了那些内容,主要讲的是什么,是按照什么顺序写的。弄清之后再进行调整。参考答案:(6)(1)(5)(3)(2)(4)五、阅读短文。给学生充足的时间默读思考,理解短文内容。先自己解答,独立完
3、成,再在全班进行交流。要尊重学生不同的感受和体验。六、口语交际。练习时要注意两点:鼓励学生说真话。可以联系自己,也可以针对现象说看法,尽量避免一味地发牢骚。课后反思:补充讲解了另外几种修辞方法,并请同学练习了写句子。同时鼓励学生在自己的习作中巧妙的运用这几种修辞,使自己的文章更加生动有趣。习作[来源:学科网ZXXK]教学目标:能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写具体。学会列作文提纲。教学重点:确定写作材料,列好作文提纲。教学难点:写出这件事为什么是难忘的,所以选材是关键第一课时教学目标:1、明确习作要
4、求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。[来源:Zxxk.Com]2、懂得作文的步骤。3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。课前准备:回忆生活中难忘的事情。教学过程:一、激发兴趣。1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?2、交流。适当板书。二、确定材料。1、比较事情,哪一件更难忘?(1).没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。(2).不听爸爸的话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。(3).不遵守交通规则,骑车闯
5、红灯,被警察批评。(4).不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。2、四人小组讨论、全班交流。[来源:学科网](以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以"血"换教训,显然,后者比前者令人难忘。3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。三、列提纲、指导方法。1、要想把文章写得清
6、楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。2、自学习作提示,初步列好作文提纲。3、交流,及时指正不足。4、学习范文《阿姨送我上医院》,列出提纲。5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住
7、了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。同学们,不妨你也试着来写一写吧。四、开始作文。1、学生列好提纲,开始作文。2、教师巡视指导,并了解学生的习作情况。第二课时教学目标1、学生继续作文,完成习作《一件难忘的事》。2、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。教学过程1、学生继续作文,教师巡视了解列提纲、作文情况。(所列提纲能不能发挥最大作用)2、选评佳作和有问题的作文。评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序
8、列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。板书:一件难忘的事选取事例(难忘)列提纲:按事情发展顺序,主次分明。整体感觉:真实而不虚伪,具体而不罗嗦。课后反思:学生根据自己的切身经历,写出了一件难忘的事。
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