小学五年级音乐下册中国娃2名师制作优质教案苏教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中国娃教学内容：1.欣赏《来吧，来踢球》《捉迷藏》2.唱《海娃的歌》教学目标：1.通过欣赏感受少年儿童宽广的胸怀以及他们热爱生活、渴望和平的美好愿望。2.用欢快活泼的歌声表现小海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。教学难点：唱准大三度音程与小三度音程。教学过程：一、复习歌曲《中国娃》二、新授1.欣赏《来吧来踢球》①导入：从2008年北京奥运会谈话开始导入欣赏,边欣赏，边在过门处即兴加入声势。②再次欣赏并随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。2.欣赏《捉迷藏》①听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊外去

2、》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。②想：启发学生根据音乐形象选择标题。③再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。3.新授歌曲《海娃的歌》①听教师范唱感受歌曲表达的海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。②分析歌曲给歌曲分句，在谱中标上分句记号。③歌曲结构不规整，节奏多变，采用分句教唱法学唱。④采用多种形式唱熟歌曲，表达出海娃对大海的不可割舍的情感。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑤“赶海”小游戏将歌曲中分句节奏写在“海螺”“海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在《海娃的歌》音乐声中寻找。音

3、乐停，大家分享赶海的“收获”；练读卡片上的节奏。⑥“听海”活动将两句衬词的乐句比喻成“海浪的声音”、“海风的声音”，让学生听辨并模唱，唱准大三度音程与小三度音程。三、课堂小结2