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时间:2020-09-30
《小学语文部编版四年级下册教案7语文园地七.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、授课课题语文园地课型语文园地2课时时间1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。教学2.了解8个描述品质、心情的词语,会认9个生字。目标3.积累关于读书求学的成语,并能仿写例句。4.积累和理解名人名言。教学词句段运用(积累关于读书求学的成语,并能仿写例句。)重点教学积累关于读书求学的成语,并能仿写例句。难点第一课时教学1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。目标2.了解8个描述品质、心情的词语,会认9个生字。教具课件准备教学设计设计意图一、交流平台1.本单元学习的课文中,
2、都是写人的文章,很好地表现了人物的品质、特点。作者是怎样体现出人物的品质、特点的呢?读读下面的几位同学的交流,想一想表现人物特点、品质可以运用哪些方法呢?【课件2】新课出示文字让学生教学感知从人物的行为、外(貌描写中表现人物的)分钟品质、特点。2.请同学们把上面表现人物品质、特点的方法用“”画出来。3.学生交流。学生反馈练习情况,教师评价指导。教师总结评价,点拨指导:【课件出示3】(1)第一个语段从人物的语言表现人物的品质。(2)第二个语段,是从人物的动作描写看出人物的一些特点。(板书:从人物语言
3、描写、动作描写表现人物品质、特点)4.小练习:请同学们写一写,通过人物语言描写、动作描写能表现人物品质、特点的句子。示例:【课件出示4】语言描写:中午吃完饭,妈妈叫我洗碗,我不肯洗,妈妈用婉转的语气说:“我的小洗碗机,快去洗碗吧!”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说:“妈妈,那你是小天鹅洗衣机啦!”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说:“我是电饭锅,因为我天天给你们烧饭。”我笑着说:“哈,我们都是家用电器了!”动作描写:【课件出示5】她上课很严肃,一定要全班四十二双眼睛齐刷刷地盯着她,谁要
4、是做小动作,就会被她的秘密武器--“粉笔头”袭击,如果两个同学在交头接耳,她就会使出绝世神功--“穿心眼”,好像要把人的心看透,有了这两样“法宝”,应该没有人不服气了吧。二、识字加油站你了解下面的词语吗?出示:【课件出示6】通过读读词语,认识9个生字,通过讨论交流,了解几个词语的意思。为更好地理解和运用这些词语做好准1.认一认备。(1)指名拼读生字,齐读生字,指名领读。(2)小组同学对比读,互相交流纠正易错生字读音,组长记录小组同学的发现。(3)小组派代表汇报交流,教师小结。平舌音“躁”,前鼻音“
5、焚”,后鼻音“慷”。2.学生小组讨论,根据自己所查找的资料,说一说你对这些词语的了解。3.教师小结,指导:【课件出示7】和蔼:性情温和,态度可亲。慷慨:充满正气,情绪激昂;大方、不吝啬。贤惠:指妇女甘愿为家庭付出,有德行,态度和气,心灵手巧。善良温柔而通情达理。悲戚:悲痛哀伤(着重于哀,多是个人情感上的)。临危不惧:临:碰到,面临;惧:害怕。遇到危难,一点也不害怕。彬彬有礼:表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。焦躁不安:着急,烦躁,坐立不安的样子。心急如焚:心里急得像火烧一样。形容
6、非常着急。4.这些词语都是描写什么的词语?(描写人物品质、心情的词语)(板书:描写人物品质、心情的词语)三、课堂小结这节课,我们学会从人物的语言描写、动作描写中体会人物的特点或品质。了解8个描述品质、心情的词语,会认9个生字。第二课时教学1.积累关于读书求学的成语,并能仿写例句。目标2积累和理解名人名言。教具课件准备教学设计设计意图一、词句段运用(一)下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲它们的故事和含义。(板书:与古人读书求学的成语故事)1.出示:【课件10】囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷
7、光铁杵成针程门立雪手不释卷2.读一读,借助拼音读一读这些成语。3.说一说,这些成语分别描写了什么故事?学生小组讨论,说一说。4.选一选,说一说。(1)悬梁刺股【课件出示11】古时候,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更出示描写古人读半夜的时候很容易打盹(瞌睡),为了不因此而影响学新课书求学的故事的成语,教学习,孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在()并选择两三个词语讲自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样读书分钟故事,可以让学生积累疲劳打瞌睡的
8、时候只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会因疼痛而清醒起来再继续读书,后来他终了词语、理解词语的含于成为了赫赫有名的政治家。义。战国时期的苏秦是一个有名的政治家,但是他在年轻的时候学问并不多,到了好多地方都没有人关注,即使有雄心壮志也得不到重用,于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,这样突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提
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