小学语文部编版三年级下册教案7语文园地七.docx

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1、课题语文园地七课型语文园地授课1课时时间1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。教学目标教学重点教学难点导入（）分钟3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多的字，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。1.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。2.学会寻物启事.1.写好笔画多和笔画少的字。2.学习围绕开头句子写一段话。教学设计设计意图一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台本单元我们学习了很多好词佳句。在习作

2、中我们要有意识地用上平时积累的语言（板书：学会运用积累的好词佳句）1.（课件出示2）新课教学“草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白（）的语言。”分钟“我积累了‘窃窃私语’这个词，我觉得它用在这里很合适。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究：哪些是“我”听不明白的语言？为什么我不明白却运用那么恰当呢？（2）小组派代表做汇报发言。：“窃窃私”是“我”听不明白的言。【意：分析：有些可能了解得不是那么清清楚楚，那是，交流正确运用累的好根据境，或者生活，能基本了解个的大体意思，好句的，把什么情况下能使用，就可以了。言写生、具体。】2.（件出示3）“黑夜降了，我看夜空中群星

3、，就像千千万万支极小的蜡在光。”“清晨到来了，我看太阳从的天升起，就像一个点燃的火球。”后面的句是“我”仿写的句子。前后两个句子有哪些相似之？（1）首先最明的地方是都运用了比句。（2）表示“黑夜降了”和“清晨到来了”的用得也像。（3）都用到“我看”个。小：仿写句子可以从修辞手法、句式构上、好的仿写。（板：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式构、好的）三、句段运用板二：句段运用（一）根据开，写一段（件出示4）1.找来《海底世界》相关片段一。2.一，要求我写两句子是什么构？小，代表言：都是“你可知道⋯⋯”3.仿写句子。（件出示5）示例：你可知道，那座山上石有多么奇妙？些【意：学开一句，

4、展开描写的方法，提高学生写能力。】石千姿百，妙趣横生，如同一幅幅美的画，如果不是眼看到，真人以相信。有的像物狗，着汪汪的大眼睛，吐着的舌，好像在迎着我的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石如沙，而有些石却大如山，一，一条条，在阳光的照射下，光⋯⋯小：仿写句子可以开一句展开描写。（板：开一句展开描写）（二）学写《物启事》（件出示6）【意：了解物启事的格式，了解物启事的内容，学写物启事。掌握物启事种文体。】1.一物启事。2.看一看，物启事的格式是怎的？小，交流如下：（1）“物启事”是目，居中写。（2）右下角注明写启事的班、姓名

5、，下通知的日期另起一行也在右下角写。（3）正文空两格，写清楚失的物品，失的，失的地方。（板：目居中；右下角落款正文开空两格）3.按照格式，照子写一物启事。物启事今天上午，本人在学校食堂失黑色包一个，里面有金300元、中国信卡一、有球明星易建照片的卡一．拾到者与本人系，定当感．三（10）班王小明2018年10月14日四、书写提示板块三：书写提示（课件出示7）1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。（板书：笔画少的字，

6、要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。）比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字在田字格的正中央。“露”笔画很多，要把哥哥笔画写得短小扁一些，才不至于出格。3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。（1）一是笔画要写规范、正确、整洁。（2）二是字的大小要适中。（3）注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一样，笔画多的字不要写得太拥挤。五、日积月累板块三：日积月累1.出示成语【设计意图：老师在教学生写字时，先观察，接着跟老师范写，再临写。给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。】（课件出示8）【设计意图：学习古代

7、成语，理解和分析成语，增强学生学习和积累经典语言的能力。】课堂小结及拓展延2.师范读，学生跟读，自由朗读。3.它们的内容大体分别是什么？（课件出示9）兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好