川教初中历史七上《第15课南方的初步开发》word教案(2).docx

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1、第15课南方的初步开发教学目一、知与能力1.了解三国两晋南北朝期我国南方和手工的展情况及突出成就；住吴国温等人率船到达夷洲（台湾）；知道葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开；住建康（南京）是南朝的政治中心和最大的都会。理解南方初步开的含以及开的原因和条件；2.通南方初步开原因的探，提高学生分析和史的能力；通南方初步开表的学，培养学生、概括史象的能力二、程和方法本采用情境——探究式教学法，学生等相关吴蜀期和晋南朝期南方展状况行和，构建生互“学共同体”。“史沙”、“想天地”等开放式、参与式教学，学生造一个趣

2、盎然的良好境，激学生学史的趣。三、情感度和价1.人民群众在生践中的重要地位和作用，培养人民群众造史的点。2.社会安定、地区之的交流和民族国家和社会展的重要作用，立社会安定、加各民族的念。3.台湾自古以来就是中国土神圣不可分割的一部分，行祖国一念的教育。4.即使在分裂期史仍然不断向前展。5.通南方的开，如何正确理人与自然的关系。教学重点、点重点：南方初步开的原因和突出表（尤其是的展）。点：南方开的史多（、手工展的表和相关的空概念），容易混淆；如何理解晋南朝期南方的新展。教具准自制多媒体件教学程（上前放映

3、有关太湖的光片：激学生的学趣。）入新：同学才欣了南方美景，江南美景，美不收。南方的美是我国人民期辛勤的晶。而我国南方的初步开是从三国两晋南北朝开始的。（看我国南北分界示意）南方是相于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河界。由于受三国鼎立的影响，本的南方是指江、秦岭以南地区。件示：南方的初步开教学新：一、吴蜀期南方的开展示秦、期疆域和有关史料：看一看：我国秦期的都城在北方是南方？你从中到什么呢？史料：楚越之地，⋯⋯地广人稀、稻羹，或火耕而水耨。⋯⋯不待（）而足⋯⋯无聚而多。是故江南以南，无之

4、人，亦无千金之家。”注解：段材料反映出西南方地广人稀、耕作方式落后、交不达的情况。（火耕水耨）即每年春天去草，当作灰肥，不另施肥，然后灌水种稻，草稻并生，稻高七、八寸，收量很低。筋：你得我国南方在西展状况如何？学生我国南方地广人稀，生落后（火耕水褥），体落后与北方。三国鼎立后，各国了展自身力，都很重的展，吴治下的我国南方地区的和手工展有那些表？（学生看）：荒、牛耕、稻田量提高手工：越布、青瓷、造船（侯官和番禺）想想：吴国的造船什么达？（友情提示；我国南方被称“江南水”）学生：适水上交通的需要；适江水。

5、（件示侯官和番禺、台湾的位置及三国模型）230年(黄二年)，派遣将温、葛直率一万士兵，乘大船前往夷洲。据考，个船从章安(今浙江海南)启程，从台州湾出海，沿海岸航行到福州、泉州，然后横渡台湾海峡，在今台南市和嘉一登。登后，温、葛直将台湾土著居民数千人迁往大。是大和台湾交通的最早。此后，台湾和大的系日益密切。由此明台湾自古以来就是中国的土然而今天的台湾当局却大肆行分裂活，种分裂行径，我是决不答的。吴国在大力展生的同，我国西南地区，也就是蜀国的展又如何呢？葛亮也在呕心血的治理蜀国。假如你是葛亮，你如何才能治

6、理好蜀国？（放，学生小字思考）友情提示：1.如何使蜀国的国力盛？2.南中少数民族众多，你知道葛亮“七擒孟”的故事？葛亮什么要擒七次放七次？学生教材并回答。示蜀。葛亮治蜀展了蜀国的，妥善的理了民族关系，使南中得到了初步的开。三国鼎立局面束后，西晋一全国。但很快又走向分裂。（件示三国至南朝政更替）混——三国鼎立——西晋一——十六国——北朝晋——南朝晋南朝期，我国南方的又有何新的展？二、晋南朝期南方的开我国南方的到了晋南朝期有何新的展？同学从、手工等方面。（学生看并回答）：广种水稻，推广麦、豆，湖造田。史沙

7、：你今天在江南一能湖造田？什么？湖造田在当的确提高粮食量，有史的步性，但其弊病是化了自然境，尤其是今天，随着人口的增加，人与自然更和相。手工：思考，晋南朝和三国相比，有哪些新的展？播放，增加学生南朝期的手工：制瓷、造等的了解。随着和手工的展，促南方商的旺和城市的繁荣。（学生默教材最后一部分小字，得出）建康（今南京）在朝只是一个不起眼的小城，南朝它已展全国有名的大都会。板展示建康城的化。由此可，建康（今江南京）到我国南朝已成当的政治中心和最大的都会。南京在被称“六朝古都”。它的化可以是江南地区开的一个影

8、。展示《宋》南方的描述：江南之国盛矣。⋯⋯地广野丰、⋯⋯城跨南楚之富，郡有全吴之利，⋯⋯充仞八方；布帛之，覆衣天下。”注解：江南国家富地区⋯⋯土地广，物丰，州居于南楚最富有的地位，州有个地区最肥沃的土地，⋯⋯布帛量之高，可供天下人穿衣。想想：与西相比，我国南方的有何化？并得出；晋南朝期我国南方得到一步开。什么三国两晋南北朝期我国的会有新的展呢？件展示北人南迁及史料：避乱，从西晋末年到南朝初年，北方逃往南方的民人数大在90万以上，北方人数的八分之一，相当于