物理实验绪论课电子教案ppt课件.ppt

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1、大学普通物理实验绪论课第一章绪论一、大学物理实验课的地位和作用一切自然科学都来自实践，都是在对自然现象观察的基础上，从科学实验和生产实践中总结发展起来的。物理实验是人们根据研究的目的，运用科学仪器、设备，人为地控制，创造或纯化某种自然过程，使之按预期的进程发展，同时在尽可能减少干扰客观状态的前提下进行观测，以探究物理过程变化规律的一种科学活动。物理实验在物理学发展中的作用主要表现在：1、发现新事物和探索新规律。2、验证理论。3、测定常数。4、技术的推广应用。诺贝尔奖是科学最高奖，从1901—1992年，物理学奖有140位获奖者，因实验而获奖的有1

2、03人，约占74%。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工程技术的基础。大学物理实验的目的：1、对工科学生进行科学实验基本训练2、系统地进行实验方法和实验技能的训练3、介绍科学实验的主要过程和基本方法，为今后的科学实验活动奠定初步基础。4、进行科学素质训练二、大学物理实验课的任务1.通过对实验现象的观测、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。2、培养与提高学生的科学实验能力其中包括：(1)能够自行阅读实验教材或资料，做好实验前的准备；(2)能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器；(3)能够运用物理学理论对实

3、验现象进行初步的分析判断；(4)能够正确记录和处理实验数据、绘制曲线、说明实验结果、撰写合格的实验报告；(5)能够完成简单的具有设计性内容的实验。3、培养与提高学生的科学实验素养要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共材产的优良品质。三、物理实验的学习方法1、注意三个环节(1)预习预习是做实验的准备工作首先要明确本次实验要达到的目的，以此为出发点，弄明白实验所依据的理论、所采用的实验方法；搞清控制物理过程的关键及必要的实验条件；知道实验要进行的内容和实施的步骤，仪器如何选择

4、、安排和调整；预料实验中可能出现的问题等。在此基础上写出实验预习报告。在实验中要努力弄懂为何要这样安排实验、如此规定实验步骤的道理；要掌握正确的调整操作方法；要注意观测实验现象：什么现象说明调节已到达规定的要求？观测到的现象是否与预期的一致？这些现象说明什么问题？出现故障如何根据现象来分析产生的原因等；应正确记录数据：正确地设计出数据记录表格，正确地判断数据的科学性，如实地、清楚地记录下全部原始实验数据和必要的环境条件、仪器型号与规格以及正确的有效数字等。(2)实验(3)实验报告要求：认真学习实验数据的处理方法；有根据地、具体地去进行误差分析；正

5、确地表示出测量结果，并对结果作出合乎实际的说明和讨论；记录并分析实验中发生的现象；认真回答思考问题等。2、严格基本训练，培养动手能力基础实验训练是能力培养的基础实验不能仅满足于测几个数据要充分利用实践机会来培养自己的动手能力。结合该实验的目的和要求进行必要的归纳总结，提高自己驾驭知识的能力。四、实验报告的内容实验报告分为两个部分：预习报告和课后报告。1.预习报告内容：(1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理，包括：简要的实验理论依据，实验方法，主要计算公式及公式中各量的意义，电路图、光路图和实验装置示意图以及注意事项，有些实验还要求写出自拟

6、的实验方案、设计的实验线路、选择的仪器；(4)实验步骤，扼要地说明实验的关键步骤和主要注意事项；同时还应附有“原始数据记录纸”，它是用来在实验时记录原始数据，实验前应根据实验要求设计好原始数据记录表格。做完实验在离开实验室之前，上课老师在原始数据记录纸上签字，方可离开实验室。(5)数据表格；　　　　　　　　　　　　　(6)预习思考题。2、课后报告内容：(1)测量数据记录；　　　　　　　　　　　　　　(2)数据处理，包括计算公式、简单计算过程、作图、不确定度计算及最后测量结果的表示；　　　　(3)实验后思考题的回答。课后报告与预习报告构成一份完整的

7、实验报告。关于大学物理实验课进行的说明：1、绪论和误差与数据处理理论课。2、实验课(在6号楼2楼物理实验室)进行。3、实验和时间的确定----网上选课网上选课课前预习（查阅相关资料，写出预习报告或设计性实验的设计方案并做好数据记录表格)网上选课程序：登陆西南交通大学网页—本科生(教务网页)—物理实验选课，进入选课网页。网上选课确定后，要按选定的实验内容和时间到实验室进行实验，不得随意更改时间。实验报告包括：预习报告和课后报告。预习报告在实验前完成，课后报告在实验完后进行。4、完成实验报告5、上交实验报告实验完一周内，按老师签字的名字，将报告交到老

8、师的报告箱内（6号楼2楼大厅）。做完实验一周内，复习该实验，完成“实验报告”。五、有关事项1.实验报告要求用统一的物理实验报告纸写报告，