珍贵的高考物理实验复习专题ppt课件.ppt

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1、物理实验复习专题物理高考对实验能力的要求1、能独立完成所列的十九个学生实验2、能明确实验目的，能理解实验原理和方法3、能控制实验条件，会使用实验仪器4、会观察、分析实验现象5、会记录处理实验数据，并得出结论6、能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题加强实验教学，增强实际动手能力，一直是高考物理命题的重要走向。高考分数17~20分，占卷面13%以上。近年高考实验命题的特点1、重视基本仪器的选择和使用的考查2、注意联系实验实际操作技能的考查3、注重对实验思想、实验方法的理解和应用的考查，更注重对新情景

2、中处理问题的迁移能力的考查实验复习的分类1、基本仪器的使用2、测量性实验3、验证性实验4、研究性实验5、设计性实验了解不同类型实验的设计思想和解题方法基本仪器的使用基本仪器主要有：游标卡尺、螺旋测微器、托盘天平、秒表、打点计时器、测力计、滑动变阻器、电阻箱、直流电流表、直流电压表、多用电表、示波器、传感器等这类实验的要求是：了解仪器的基本结构、熟悉各部件的名称、懂得工作（测量）原理、掌握合理的操作方法、会正确计数、明确使用注意事项等详细了解测量性实验以某一原理或物理规律为依据，通过测量相关的物理量，实现测定某个（或某

3、些）物理量（或物理常数）为实验目的。高中物理实验要测量的物理量主要有：质量、长度、时间、力、加速度、温度、分子直径、电流、电压、电阻、电阻率、电动势、内电阻、折射率、波长。教材学生分组实验测量匀变速直线运动的加速度－－数据处理方法：公式法和图象法用单摆测定重力加速度－－摆长的确定与测量－－累积法测周期的方法－－计时起点、终点位置的选择－－处理数据方法：公式法和图象法用油膜法估测分子的大小－－实验原理的理解－－区分油酸体积和油酸酒精体积用双缝干涉测光的波长－－会调整实验装置，会正确计数测量性实验的要求1、明确被测物理量

4、的含义2、懂得实验原理3、掌握正确的实验方法：－－了解所有仪器、器材的规格、性能－－会安装和调试整个实验装置－－选择合理的实验步骤－－正确进行数据测量－－能分析和排除实验中常出现的故障4、妥当处理实验数据5、对实验结果能科学地进行误差分析看看例题验证性实验用实验的方法来验证已知规律(或结论)，通过实验过程的再现，加深对规律适用条件和结论的理解。这类实验有：－－验证力的平行四边形定则－－验证动量守恒定律－－验证机械能守恒定律－－大量的课堂课堂演示实验要求明确验证的规律，懂得实验原理、实验装置和实验步骤的确定，必须考虑到

5、规律能否成立。要求能有效地尽量减小误差的分析。教材学生分组实验验证力的平行四边形定则－－测力计使用时注意事项及计数－－力的图示要素要齐全－－如何根据平行四边形定则求出合力－－画平行四边形的工具与方法验证动量守恒定律－－入射球与被撞球的大小、质量的关系－－槽口的水平调节－－两球平均落点的确定方法－－两球飞行的水平距离的确定验证机械能守恒定律－－验证方法：如何从纸带的数据中确定⊿EP和⊿EK看看例题研究性实验通过实验来探索某种物理规律，研究某个物理问题。研究性实验在教材和考纲中的比例较过去有大幅度地增加，意在训练实验的主

6、动性、自觉性，培养创新意识。教材学生分组实验探索弹力和弹簧伸长的关系－－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数用描迹法画出电场中平面上的等势线－－实验器材的选择－－三张纸的叠放顺序描绘小灯泡的伏安特性曲线－－测量和控制电路的选择－－对图象物理意义的理解把电流表改装成电压表－－半偏法测电流表内阻的原理－－电流表改装电压表的原理－－校对改装电压表的电路教材学生分组实验用多用电表探索黑箱内的电子元件－－掌握多用电表测电压、电流、电阻的方法－－欧姆表中电源的正、负极和红、黑表笔正、负插孔区别－－二极管理符号及正、负极和导电性能传感

7、器的简单应用－－半导体光敏元件和热敏元件在电路中的控制作用研究性实验的要求明确实验目的，能正确选择实验方法，选择相应的实验器材，显现观察到的物理现象，测量某些物理量，作进一步定量分析。要求通过归纳推理，在实践动手和分析结合的过程中，能领会典型的基本研究方法，培养对问题研究、探索的能力。看看例题设计性实验根据实验目的，运用已掌握的物理规律、实验方法，选择熟悉的仪器、器材同，独立设计的新的实验方案。设计方案包括理解实验原理，选择和配置合适的实验方法、实验器材，安排正确的实验步骤，设计科学的数据处理方法，采用客观的误差分析

8、方法，最后给予总结和评价。高考可以考查其中的几个方面设计性实验步骤中的几个主要环节1、实验原理的选择和确定－－根据实验的目的：要做什么－－根据问题的依据：用何规律一旦实验原理确定下来，就可根据实验目的及问题的依据，选择实验方法，拟定实验方案。看看例题2、正确地选择实验器材和实验装置选择器材、装置遵循的几个原则：－－安全性原则－－可行性原则－－准