一年级上册语文教学设计-《我长大了一岁》2北师大版(2016).docx

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1、《我长大了一岁》教学设计教学目标1.认读15个生字，正确流利有感情地朗读课文，领悟诗歌的音韵美，达到熟读成诵。2.在学习的过程中，培养学生的识字能力和朗读能力。3.理解成长的含义，为自己的进步而高兴。在学习的过程中，体验学习的乐趣。教材分析《我长大了一岁》是一首内容贴近儿童生活的诗歌。全文共分三小节，用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明“我”长大了。其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学习，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断进步。教学重点、难点：1、识字认字，朗读课文。2、比较、区分“妹，抹”两

2、个字。设计理念“儿童的天性是好玩，儿童的天职是学习。”如何处理这一矛盾?根据一年级学生的生理心理特点：形象思维占主导地位，有意注意时间短，好玩好动，我将本节课的学习内容置于一个大的情境之中，借助多媒体课件、录音、图片等生动形象的教学手段，采用学生喜爱的游览形式，以游戏、竞赛、表演、人人都当小老师等方式，寓教于乐,使学生在轻松和谐的气氛中认读生字，朗读感悟课文，培养学生自主、探究、合作、创新的精神，实现《课程标准》中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的达成。教学设计（一）设情创境激生情今天，老师要带领大家一起去游览“月亮城”，

3、你们高兴吗?“月亮城”在哪儿呢?(屏幕显示：高高的山上，一座美丽的月亮城。这一路上，我们不但可以欣赏到优美的风景，而且会学到许多知识。不过，我们会遇到很多困难和危险，大家敢不敢去?［根据学生争强好胜的特点，用挑战性的语言激发学生的学习激情，让学生处于跃跃欲试的精神状态。］（二）巧学智做识字船屏幕显示：一条宽宽的河流，周围草色青青，花儿艳艳，智慧老人在河对岸招手：友们，想去月亮城，就要渡过这条河。赶快动手造个识字船。丁丁在那儿等着你们呢！1.自主识字。(1)学生尝试读课文。（2）请能读下来的同学领读。“朋”(3)自由练读课文，把不认识的字画

4、下来，并用自己喜欢的方式认字。［给学生留下自主学习的空间。］2.合作识字。教师提出要求：(1)用生字卡片检查一下自己认识了哪些字。内交流一下识字方法。(3)由小组长主持，用各小组喜欢的方式认字。(4)(2)小组能读下来的奖自己两颗星，有进步的奖自己一颗星。［学生在自主识字的基础上采用小组合作的方式来学习，一方面，通过学生之间互相交流，彼此学习更多的识字方法；另一方面，培养了学生合作的意识。以分层次奖星的办法，关注每一个学生的情感体验。］3.猜字游戏。规则：一名学生上来对照屏幕指字，另一名学生猜。猜对了，下面的同学予以鼓励：祝贺你，猜对了!

5、猜的不对(以“乱”字为例)，下面的同学说：不是()，它是“乱”。问：什么“乱”，下面的同学起来组词或说一句话。［这个游戏注重学生的差异性和趣味性，由原来枯燥无味的机械记忆变为学生愿学愿记的行为，在游戏中达到识字教学“识用结合”的目的。］4.小组竞赛：比做识字船。(1)竞赛要求：各小组分工合作，在老师发给的纸板上用生字卡片贴成一个小船的形状。看看哪个小组做得快。[来源:学+科+网Z+X+X+K](2)优胜者发给小组一面小红旗。然后，学生一起做划船的动作，一边说：“划呀，划呀，划过去，我们一起过河去。”［这个活动既可以调动每个学生的积极性，主动

6、参与到活动中来，又可以培养学生团结合作，积极进取的精神。］（三）勤读悟评文中情屏幕显示：智慧老人站在高山下，手指高山说：“小朋友们，你们用自己的智慧，齐心合力，顺利渡过识字河。不过，现在你们要连闯四关，才能登上月亮城。加油啊！”1.互读互评正确读。活动：人人都当小老师。要求：同桌互相读，发现有读错的地方纠正过来，并把这个地方多读几遍。[来源:学,科,网]［以“人人都当小老师”的形式朗读，增强学生的责任感，达到专心听，认真评的目的。］2.同读共评流利读。(1)小组内用自己喜欢的方式练习读，准备比赛。(2)小组比赛读，大家评议。(3)师生接读。

7、(4)“开火车”读，师生共同评。(5)齐读。[来源:学+科+网]［采用不同的朗读形式，让学生感受诗歌内在的节奏感和律动感，提高朗读的兴趣。］3.入情入境感情读。(1)情境感悟。屏幕显示课文画面，配乐播放录音。学生听完录音，交流感受,并说说哪句读得好，再试着读一读。(2)读中自悟。①学生自由练习读。②指名读，师生评议。③同桌互读、互评。［以优美的乐曲、生动的画面，多方位触动学生的内心情感，让学生入情入境地去理解、体验、感悟。］4.熟读成诵表演读。(1)有表情地诵读。(2)学生自由结合，用自己喜欢的方式表演。(加动作，唱一唱等)［以诵读、表演读

8、的形式，激发学生的想象力和创造力，让学生用不同的形式表达自己的所悟，展示个性，尊重学生在阅读过程中独特的感受。］（四）拓展延伸促创造屏幕显示：智慧老人站在月亮城边，翘起大拇指，夸