《我长大了一岁》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我长大了一岁》教学设计　　一、教学目的、要求：　　1、通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。　　2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。　　3、学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”　　4、认识13个生字，学习写9个字。　　二、教学重点、难点：　　1、仿照课文的样子，编一段话。　　2、学习写字，认识生字。　　三、教具准备：　　1、生字卡片。　　2、录音机、磁带　　四、教学时间：2课时　　五、教学过程：　　第一

2、课时　　一、导入新课。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)　　二、初读课文，了解课文内容。　　1、边看图

3、，边听课文录音。　　要求：　　(1)听清生字字音。　　(2)思考“我”都有哪些进步?　　2、检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。　　3、自己试读课文。　　(1)不认识的字用笔做上记号。　　(2)同桌互相认读生字。　　4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。　　5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。　　6、齐读课文。　　三、认识生字。　　1、课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。　　(1)请几位同学读生字。　　(2)找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友?　　(3)出示生字，小组合作学习。　　(4)

4、讨论交流，说出自己记生字的好方法。　　(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、再读课文，理解内容。　　1、齐读课文。　　2、提问：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?　　3、讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?　　4

5、、小组合作学习：个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”　　5、小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子最好。　　五、背诵课文。　　1、自己试着背诵课文。　　2、“开火车”背诵课文，一人背诵一小节。　　六、课堂小结。　　这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗?我们在一天天长大，更要一天比一天进步。　　七、作业。　　把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。　　板书设计：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整

6、优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　?我长大了一岁?〖ZJJT，YS，1*2；JT，Y；JT，YX，1*2〗?再也不捉小鸟了??再也不欺负小弟小妹了??学会做大孩子的事?　　……　　第二课时　　一、导入新课。　　1、上节课我们学习了课文《我长大了一岁》，谁能把它背下来?　　2、我们还认识了13个生字，你还认识他们吗?　　出示由生字组成的词语，指名读。　　岁月、乱飞、再见、捉鱼、弟弟、

7、　　妹妹、抹眼泪、欺负、孩子、都要　　3、这节课我们的任务是学习写字。　　二、学习写字。　　1、出示生字：我学长再要看爸眼泪　　2、齐读生字。　　3、自学“泪”，试着在田字格中写一写。　　4、同桌一起研究：这八个字每个都有几笔?这些笔画是怎么搭在一起的?笔顺是什么?　　5、交流同桌研究的问题。自由发言。　　6、小组讨论学习：比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短?那个斜?那个平?“要”上面的“西”怎么变形?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市

8、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业