一年级上音乐教案-牧童湘艺版.docx

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1、牧童教学目：1、通欣曲《牧童》，激学生祖国、人民的情。2、通学集体舞《牧童》，使学生初步接触蒙古族舞蹈的格韵律，学做硬肩、笑肩、奶等作。教学重点：1、通音践活充分学生的想象力和造力。2、学生根据音旋律做出有关舞蹈作。教学准：子琴、音本。教学程：一、入：同学，今天我欣的内容是一首描写斯洛伐克民族放牧的歌曲，曲的名称叫做《牧童》。二、入新：《牧童》描写的是小牧童拿短笛在田野里一放牧，一吹笛的喜悦景象。全曲旋律美，形象明，具有明的方特色和田园味。：同学，你能想象牧童当的心情是什么子的？生：⋯⋯。三、集体舞表演：1、大家知

2、道我国是一个多民族国家，像我听的《牧童》就是一首有民族特色的歌曲，接下来我来学我国蒙古族的格的一段舞蹈。2、学一作，教示范解硬肩、笑肩、奶等作。3、分解作行教学，教学生将整套作串起来完整。4、跟着音，注意引学生朴的情感表演的喜悦。5、同学上前表演。四、小：不早了，我在《牧童》的悠笛声中赶着自己的小羊、小牛回家吧！牧童教学目标：1、培养学生热爱劳动，勤奋的好品德。2、通过学习《牧童》这首歌曲，使学生初步了解其他民族放牧的景象。教学重点：引导学生能够用愉快的心情欣赏《牧童》这首歌。教学难点：学生把握乐曲的节奏和想象乐曲

3、的情景。教学过程：一、欣赏乐曲《牧童》：1、初听乐曲。师：从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容？在节奏上有什么特点？生：（用自己的语言表述）2、复听乐曲，请同学边听边随音乐做动作。师：乐曲是怎样表现小牧童由远至近的？生：（用强弱）3、教师指导学生听乐曲，并用双响筒随音乐敲一敲，让学生感受节奏变化的不同，激发学生学习音乐的乐趣。二、课堂小结：今天的音乐课上我们随着音乐看到了一群群牛羊，看到了美丽的山坡，还看到了快乐的小牧童，同学们，希望你们以后也像小牧童一样快乐！