新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童谣》教案

《新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童谣》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童谣》教案　　牧童谣　　教学目标：　　1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。　　2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。　　教学重点：歌曲《牧童谣》的学唱。　　教学难点：伴随柯达伊手势，唱准音符。　　教学过程：　　一、情境导入：　　1、看一看：　　师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一段动画片，看看他是谁，他在干什么吧?（一位放牧的小牧童

2、骑在牛背上，吹着竹笛。）　　2、听一听：　　师：你们想和他做朋友吗？（出示课件“小牧童”骑着牛在草地上。）你们看，他在朝你们问好呢。（师播放笛子吹奏的练声曲）　　55556—┃55553—┃3565狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下3635┃33332—‖　　二、进入新课：　　1、吹口哨模仿笛声：　　师：小牧童在草地上吹奏笛子，远

3、处来了一群小朋友。她们很喜欢小牧童吹的笛声。可是没有笛子，但是也在模仿小牧童吹的笛声，你们想听听她们怎么模仿的吗？（师播放口哨吹出的练声曲）师引导学生也用嘴巴吹口哨模仿笛声（要把口腔打开，眼睛发光、鼻子兴奋，嘴巴集中气息，面带微笑。）　　2、生用“LU”音随琴模唱：　　师：小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。　　3、师生随琴对唱旋律：（生唱第一、二句，师唱第　　三、四句。）　　（设计意图：通过观看动画和听牧童吹笛子，以及模仿笛声，不仅让学生感受到了快乐，同时也熟悉了歌曲

4、的旋律和起到了在情境中练声的效果。使枯燥的练声变得活泼生动，极大地调动了学生的学习积极性，为后面的进一步学习创造了良好的氛围。由于旋律的前两句简单，后两句较难，采用师生对唱的方式巧妙解决了教学难点。）。　　4、老师范唱：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师指导生找到歌曲的“衬词”，“一问一答”的特点。　　师：你知道“那斯那斯嗨

5、”是什么意思吗？（展示幻灯片：放牧时的吆喝声）老师带着学生跟琴学唱。　　三、课堂小结：　　这节课我们跟随着这位牧童小朋友学习了湖北民歌《牧童谣》。小牧童是非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教