五年级下册科学教案-齿轮青岛版(六年制).docx

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1、齿轮本课教学目标:1.在做齿轮的过程中提高发现问题,解决问题的能力;在研究齿轮作用的过程中,学会设计和制订实验方案,并养成做好实验记录的习惯。2.体验合作与交流的愉快。3.探究齿轮这种简单机械的作用,了解使用齿轮能传递动力、改变力的方向及改变转动速度。教学重难点:在做齿轮的过程中提高发现问题,解决问题的能力;在研究齿轮作用的过程中,学会设计和制订实验方案,并养成做好实验记录的习惯。教学过程描述:一、谈话导入出示PPT中的齿轮模型,同学们,在我们的日常生活中有各种各样的轮子,像这种模型的轮子你认识吗?知道它叫什么吗?你又在哪些地方见过这种轮子?你知道它有什么作用吗?(学生在生活中,或多或少的都见

2、过齿轮,对齿轮的作用也有一定的了解,尽管不全面,也不够准确,但这样的导入能唤起学生对齿轮这一事物的思考,为下一步教学做准备。)二、探究活动一:做齿轮初步感受齿轮的特点1.激发做齿轮的兴趣。齿轮究竟有什么作用呢?让我们一起准备材料来研究一下吧。(孩子们在动手操作的过程中,提醒注意安全,小组内合理分工,在做齿轮的过程中,让孩子体验动手的快乐,感悟劳动人民的智慧)2.学生在规定的时间内动手制作齿轮。3.动手制作的过程中,老师随时指导。4.展示自己的制作成果,交流制作体会,发现制作过程中的问题,体验制作齿轮不是看似那么简单。小组展示制作的齿轮。老师对小组制作的齿轮要给与肯定,增强孩子的自信心与成就感,

3、促进孩子的学习激情。5.转动自制小齿轮,初步感受齿轮的特点现在齿轮做好了,老师给你们准备了一块泡沫塑料板、几根牙签,把你们的小齿轮组装起来,转一转,看有什么问题吗?学生把小齿轮在泡沫板上进行固定、组装,并进行操作与观察。大家在转动小齿轮的时候,有什么问题吗?学生谈自己发现的问题。生:没有咬合在一起。生:我们制作的齿轮不圆。生:我们的齿轮不够坚硬,容易碎。,,从咱们小组的制作来看,制作齿轮真不是一件容易的事情,在这么短的时间内,同学们就掌握了齿轮的这么多知识,真是了不起?(增强孩子的自信心)三、探究活动二:提供齿轮深入探究齿轮的作用1.设计研究方案。齿轮究竟有哪些作用呢?现在,老师为你们提供一些

4、比较标准的齿轮,请各小组领回去。你们准备怎样组装齿轮进行研究呢?小组内先商量一下。学生在小组内交流,并交流研究方案。2.探究齿轮的作用。下面请按照你刚才想的方法去研究,研究过程中,还要注意做好实验记录。(教师为学生提供实验报告单)“齿轮作用的研究”实验记录单序号我们小组的发现12,,3.交流研究发现。请各个小组交流各自的研究和发现,记录其他小组有价值的发现。学生交流自己的研究发现,教师进行适时点拨,引导学生总结出齿轮的作用。(适时板书:传递力、改变转动方向、改变转动速度)通过刚才的研究,我们不仅知道了齿轮能传递力,还发现了它能改变转动的速度和运动的方向。4、动动脑袋瓜。你还见过哪些运用齿轮的机

5、械呢?师展示PPT课件中的齿轮。四、拓展活动:创新设想1.想不想用这节课学习的齿轮知识制作一个专属自己的齿轮作品。学生根据自己的理解发表意见。出示齿轮作品的相关视频,激发学生浓厚的兴趣。3.延伸拓展,课外实践。搜集各种齿轮,继续研究它们的作用,尝试组装一架小机器。

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