人教(新版)英语四年级上册《Unit6I’mshortandfat》(Lesson32)教案示例.docx

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1、教学步与建1．身／复(Warm-up／Revision)（1）复Theoppositesong，使学生迅速回起上所学的知。（2）根据教的指令指出相的片或部位，如：abigelephant，asmallapple，smallears，bignose等。（3）根据老出示的片，用ithas⋯或Shehas⋯描述外形。2．新入(Presentation)（1）教拿出一只玩具大象，同学表演上。（2）再拿出一只漂亮的玩具小兔，一个同学：Look，Lisa．Ihavearabbit．Ithaslongearsandashorttail．并借助手帮助

2、学生理解句意。特要longears和ashorttail。有地找几位学生，他利用自己的玩具着出：Look，Ihavearabbit．Ithaslongearsandashorttail．。（3）教再拿出一只玩具小猴，同学：Lookatthemonkey．Ithasabigmouthandalongtail．做手。同学做作重复教的句子。学生察只小猴，想一想可以什么?教可以先示范：Ithasshortearsandalongtail．Andhassmall．．．(Ithassmalleyes．Ithasabigmouth．Ithasasm

3、allnose．)在一中，可以达到使学生自己出言的目的。（4）在学生的程中，借助片，熟悉long和short。利用学生在下搜集的着耳、短尾巴的物，做按意的小游，了解并熟悉的“形”和“意”。（5）教出示玩具并指出部位，学生描述。如：出示一只玩具小猫，指着它的耳，学生出Ithassmallears．由此渡到直接用物的名称句子，如：Acathassmallears.3．趣味操(Practice)第1页共3页（1）用玩具帮助学生回忆并表演对话，对表现好的学生应给予相应的奖励。（2）教师把大象、小猫、猴子和小兔四种玩具放在桌子上，并请同学根据教

4、师的手势说出句子，如：教师指着大象的耳朵，同学应说出Anelephanthasbigears．(注意冠词)引导学生自己说出Chant的内容。（3）分组比赛a)根据教师出示的玩具，看哪一组能够说出最多的句子(每组出示不同的玩具)，每说对一句，可以得到奖励。这个游戏可以在竞赛中培养同学们的团结、协作的精神，以及细致观察的能力。b)根据教师说出的句子，迅速拼出动物名称，首先拼对的一组可以得到更多的奖励。在这个游戏中可以锻炼学生听的能力。（4）对山歌。在做此游戏前，教师引导学生讨论常见动物的外貌特征，如长尾巴、短尾巴的动物有哪些，大嘴或小耳朵

5、的动物有哪些。学生分成两组，小组轮流派两名学生根据动物特征对山歌。如A组学生说：Look!Look!Big，bigeyes!B组学生对答Look!Look!Acat/panda!对答合理即可加一分。下一轮交换活动任务。B组说：Look!Look!Alonglongtail!A组对答：Look!Look!Amonkey!4．课堂评价(Assessment)完成活动手册内容。第2页共3页教师可以依据某小组学生在课堂的具体表现，给出自己的评价方案，然后让学生分小组进行讨论，并提出自己的评价方案。5．补充活动(Additionalactivi

6、ties)（1）两人或四人一组，请同学根据你的描述拼出或画出动物。（2）观察一下同学们的外形，试着说一说。第3页共3页