人教(新版)英语四年级上册《Unit6I’mshortandfat》(Lesson36)教案示例.docx

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1、教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)(1)歌咏比赛，把本单元所学过的歌曲、歌谣全部复习一遍，使学生对本单元所学知识进行快速的回忆。(2)根据教师的指令做出相应的动作，如：Touchyourears.Adog.Bigears。(3)根据教师出示的头饰和器官模型造句。2．新课导入(Presentation)(1)教师拿出许多头饰，对同学们说：Hello，boysandgirls．Let'sact．OK?Lookatmyears．Now.Lookatmylongears．每拿出一种，都要求同学们做出相应

2、的反应，如：Sobig!等。(2)找一学生到前面来代替老师的角色。另找一位学生，给他一个大象的鼻子，让他戴上并造句：Ihavealongnose．如果有困难，老师可以给学生提示。(3)要一名学生到前面来，给他小猫的头饰和尾巴，老师扮演小兔，说：Oh，I'marabbit．Ihaveashorttail．引导学生说出：Ihavealongtail．再找几组同学反复操练这两句话。(4)用同样的办法学习并操练最后的几句话。(5)表演对话。3．趣味操练(Practice)分组比赛：(1)让学生自由选择头饰和所扮演人物，在组内进行练习

3、和准备进行比赛。并评出最佳创新奖、最佳语音奖、最佳团结协作奖和最认真奖，最好每个组都有收获。(2)拿出所准备的物品，根据老师的指令一起做这个小玩具。(3)根据录音内容完成书的练习，检测自己的学习情况。4．课堂评价（Assessment）第1页共2页完成活动手册的内容。引导学生对课堂上的比赛进行评价，从中发现别人的长处和自己的不足。教师可以事先鼓励学生列出比赛中可能出现的各种行为表现，如：(1)声音宏亮。(2)语音语调地道。(3)情感充沛。(4)集体配合好。(5)动作配合好，等等。5．补充活动(Additionalactivi

4、ties)用自己的话来完整描述一个自己喜欢的人或物，比一比谁说得好。第2页共2页