六年级下册信息技术教案-1进入奇妙的LOGO世界｜川教版.docx

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1、1进入奇妙的LOGO世界教学目标知识与技能启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。过程与方法通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。情感态度与价值观激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。重点激发学生对信息技术的兴趣。初步认识logo语言的系统组成，学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。难点学会如何指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。教学方法直观演示、自主探究、任务驱动教学环节一、导入（2分钟）让学生看一些图形的课件，这些

2、图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。下面老师带领你们走进logo世界。二、新授（13分钟）1、请出小海龟（启动Logo系统）“开始”－“程序”－“PCLogo”－“PCLogo”刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图窗口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。学生观察学习初步认识L

3、ogo系统。学生动手操作初步了解Logo的窗口组成情境导入激发兴趣使学生学会Logo语言画图的一些基本命令。Logo的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。2、让小海龟画画。动手做:教师演示画正方形(1)让小海龟起步走。前进命令和后退命令操作示范。(2)让小海龟左右转。右转命令和左转命令操作示范。动手做:教师演示画长方形小旗。3、清除小海龟留下的痕迹。动手做：操作示范。想一想：提出问题。练一练。提出要求：（1）用学过的命令画出图1.12、图1.13所示图形。（2）自己设计图形。4、退出Logo

4、系统。教师示范操作。退出LOGO系统。教师总结。三、动手做（20分钟）学生根据教师的演示与教材画出正方形。学生根据教师的演示与教材画出长方形小旗。输入命令，观察屏幕上有什么变化。讨论回答CS与CLEAN命令的相同点与不同点。学生进行操作练习。学生观察学习。学生通过以上学习，进行课后操作练习。学生练习，熟练掌握其中一种方法。四、自我评价（5分钟）学生谈谈本节课的收获和学习中的不足，通过观察与讨论，培养学生的观察力与合作学习的能力。巩固知识点。通过学生画出成品图形，激发学生学习Logo语言积极性。培养学生的语言表达能力板书设计1、走进L

5、OGO世界1）启动Logo系统2）让小海龟画画3）清除小海龟留下的痕迹4）退出Logo系统课后反思：作为Logo语言的第一课，通过创设一定的教学情境，激发了学生对LOGO语言的兴趣。本课内容较简单使学生学会启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。学生在学校过程中充分发挥自己的好奇心,培养其观察力与合作能力。为以后的学习打下了良好的基础