北京版三年级下册语文教案25古诗二首(二)-早发白帝城教学设计.docx

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1、教学25．古诗二首（早发白帝城）内容知识目标：学会本首诗的3个生字（其中1个多音字“还huán”）及新词。能力目标：教学1.能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。目标思想：了解诗句所描绘的景色，感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美。体会诗人的情感。2．有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标：感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。重点能看注释，查字典，初步了解诗句的意思感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美，体会诗人的难点情感。课前教师投影准备教学过程教学环具体内容复备节一、谈话同

2、学们,我们已经学过许多古诗了，你能背一背引入，激吗？今天我们再来学习一首李白的著名诗篇《早发兴趣。发白帝城》板书课题《早发白帝城》1.同学们在课前都做了预习,下面我们以起来读一读生字和词语.二、检查2.出示生字卡片查字词(读准多音字的读音)预习情zhāohuánchóng况。朝辞一日还万重山江陵猿声你知道这些字词的意思吗？3.请你边读边想---你有什么不懂的问题?学生可能会提出的问题：三、细读1．为什么早晨离开白帝城会是在彩云间？课文，突2．一天就能回到千里以外的江陵？破重难这些问题说的是哪句诗？（结合收集

3、材料学习）点。了解诗句的意思：1．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”2．你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置吗？白帝城在白帝山上，地势高峻，高耸入云。诗人在霞光出现的时候，怀着兴奋的心情，匆匆离开第1页共2页四、总结白帝城。仅用一天的时间就会到千里以外的江陵，全文，发表现出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也散拓展。表现出他喜悦的心情。3．朗读这两句。4．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”5．如果你置身于这样的情境中，你有何感受？出示相关的课件或图片，体会诗的意境。6．朗读这两句。五、学习1．再读这首诗

4、，边读边想象，说说你从诗中看到生字。的景物，听到的声音。2．从这首诗中表达了诗人怎样的感情？比较“陵”与“猿”这组字的区别。六、作背诵、默写古诗，收集李白诗句。业。课后小结板早发白帝城书李白设朝辞白帝彩云间，计千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作业实践背诵古诗作业第2页共2页