四年级上英语教案-第二单元Again,please冀教版.docx

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1、冀教版四年级上册Unit2Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：domyhomework,readabook,watchTV,bed,clean,listen,wash,face,toy,ball,fly,play,with2．理解运用下列基本句型：intheevening，I...;inthemorning....

2、3.整合句子，学写英语作文。【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1.Listentothesong:ThisistheWayIWashMyClothes（.课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。）2.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.......T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.

3、T:Classbegin!Nowtodaywe’llreviseUnit2AthomeWe’lltalkaboutwhatwedoinaday（.入复，板）Step2：Presentation（梳理再）在本的教学中我将本元的重点融入到青蛙河的游中,孩子在一关关的关游中重本元的重点及句.第一关:复、操部分Playagame“Magiceyes!”（意：教利用代化的教学手段，醒孩子的，在松愉悦的氛中达到复的目的。）第二关：句接，情境，操主句型。（学生在小内自由替部分，做作操主句型）T:Whocanma

4、keadialogue?S1、S2、S⋯:(学生自主展示、替操句型。教及价。)（意：言知的得比学得更重要，更有利于学生的展。在复部分新知教真的情境，学生在感的言境中生交流的欲望.)第三关：Icansaymore.(学生在松愉悦的氛中，无意的学巩固了已学知。）第四关：人称，增加度。第五关：合主句型，我能行。引学生把自己一天的活用学的英表达出来。学生自主展示，大家听。（意：学是了学会运用句子，本元在教学中做到了不离句，把和本元主句型融合在一起操，学生看了教的示范后，在小内操，然后自主展示，教及予以肯定

5、。学生在极身参与、合作后，极大程度的了重点句型。）Step3：Practice回到本，和学生一起来听本内容并完成本。Step4:HomeworkWriteyourdayonyourpaper.【板书】Unit2Again，please!Inthemorning,Iwashmyclothes.Intheafternoon,Iplayagame.Intheevening,IlistentomusicandwatchTV.