小学一年级数学上册信息窗6——小猴学钓鱼名师公开课优质教案青岛版五年制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信息窗6——小猴学钓鱼教学目：1.理解加减混合运算的意及算法，正确行加减混合算。2.学会从情境中提出，并能运用所学的知解决的，展用意，感受数学与生活的系。3.在与同学交流的程中，培养合作意，学会有条理地表述自己的操作和思考程。4.极参与学活，培养学数学的趣和好奇心。教学重点：10以内的加减混合运算。教学点：加减混合运算的意和算法。教学程：活一：入1.学生看，初步理解意。2.教引学生看，从画面中可以知道什么？能提出什么数学？活二：点1.你能利用学具解决才

2、提出的“在有几只小猴在学？”个？自己看。2.小中交流。3.小上台交流。学生一算式中各数代表的含及每步算的意，用“先算⋯⋯再算⋯⋯”的格式表述运算序，到加减混合运算要从左往右依次算。活三：点1.察画，你能提出哪些可以用加减混合解决的？2.教根据学生提出的板。3.解决“在缸里有几条？”个，你会列式？4.学生先自主探索，根据自己的理解独立列式算，然后反并正。活四：自主1、2、3、41.第1、2是通画的形式，地反映出数量增减化的程，学生根据的画面抽象出加减混合算式。，先学生一每一幅所表示的意，然后照中提供的信息，思考先算什么，再算什么，并列出算式。列出

3、算式后可不急于算，学生再照画面一每1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯步算式所表示的意义，以加深学生对加减混合算式的认识，增强对计算过程的感受。2.第3题是加减混合运算口算练习题。练习时，可让学生进行过渡性练习。如：7-5=，2+3=，7-5+3=。还可以训练学生用另一种形式读算式。如：4+3-2读作7-2；6-2+5读作4+5。这样一方面可以使学生巩固计算顺序，另一方面可以训练学生在脑子里记忆第一步计算的结果。活动五：课堂总结今天，你学到了什么知识？2