小学一年级美术下册数字的联想名师制作优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数字的联想教学类别：绘画课时建议：约1课时教学目标：知识与技能：启发联想，使学生发现数字的装饰美过程与方法：大胆想象，创意添加，使数字更有趣情感态度价值观：互相交流、欣赏，不断激发创新欲望教学重点：启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想教学难点：数字设计既要生动可爱,又要是数字和联想物的组合教学准备：学具：铅画纸、蜡笔和水彩笔、剪刀、胶水教具：多媒体课件教学过程：一、欣赏与导入欣赏范图、相关资料，让学生自己

2、去议论、发现1.以数学课上的数字和美术课上的数字作比较师述：小朋友天天在数学课上和数字打交道，数学课上的数字是很规范的，而我们美术课上的数字是很有趣的。2.揭示课题:数字的联想3.欣赏(1)师述：书上的数字更有趣。（讨论一下）问：这些数字有趣在哪里？(2)看有两个1，怎么进行加工、装饰的？里面装饰，外面装饰，里外装饰小结：发现原来数字经过自己的想象和装饰可以变得很有趣。通过阿拉伯数字和美术课上数字的比较，让学生感受到数字联想的有趣，激发他们的兴趣。同时欣1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯画象和本范画作品，迫使学生开筋去想、去思考。二、画与交流1.与画述：数字的化是很有趣的，小朋友想不想一下？下面小朋友用桌上的小，一个数字，通想象数字行装。看的数字有趣、生？2.体与交流(1)分交流一下：你是怎使数字得有趣、生的？(2)展示想上来一下?介自己的作品：介一下自己的画画的是什么数字？想象到了什么？怎么数字行装的？(3)学生互,再作者介：猜画的是哪个数字？什么地方最吸引你？(察学生作品：1.述：既要像数字又要象，是数字和想象西的合.：有些数字

4、特醒目，它用了什么方法?色彩加粗，条加密2.注意形式美感3.两位数之要有系,：你怎么会想到个两位数的？4.同种数字有不同的想象,并可改数字的方向)生互学方法，以学生“察、、、交流”主要，了学生的自主学，大大提高了口能力的表达。教启学生：“些数字有趣在哪里?你是怎把数字的有趣的？⋯⋯”学生致勃勃，生地介了自己的想法。通生，生生，促学生美能力、思能力、言能力的提高。三、学生再作作要求：才我小朋友介了很多造的方法，老想，肯定有好多新的想法。接下来，你的想象，画一个一位数或几位数。相信小朋友能画出更好、更有

5、趣的数字。剪也可以，先用彩剪数字在白上再装。（画面要）学生再作是原有知一步的巩固和提高，是在完成基上以后拓展面和探究面的延2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯伸。四、展示与1.作于黑板2.填写我的感，并你填写的理由（1）（手）自己的画在趣⋯⋯上打勾的小朋友（2）什么自己在趣步新上打勾?：我小朋友想象的很丰富，画的也很棒，老祝大家成功。3