小学三年级语文下册小读者1名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小读者教学目标：1.认识生字8个2.默读课文，理解内容，有感情的朗读课文3.继续学习复述课文。4.学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。教学重点：1.熟读课文、积累词语、学习复述课文2.用第一人称的形式复述课文3.理解文章主人翁对事情认真负责的态度。教学时间：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、自学课文1.默读课文，学习生字，注意“尴尬”、“辑”字的写法。2.用直线划下自己不理解的词句。3.再读课文，了解

2、课文主要内容4.交流学习情况（1）齐读生字，辨别“尴尬”的字型结构。（2）积累ABB和AABB的词语。例：甜滋滋_________________时时刻刻________________（3）说说课文主要内容（课文写了一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来的一件事。）二、仔细读文，了解文中的李真真是个怎样的孩子1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.李真真怎么会字的？2.李真真什么要走

3、那么多的路去向部叔叔提意？你得她是个怎的学生？（事情真）3.交流：学李真真做个怎的人？（朋友真，事情真，学真，工作真，生活真）三、学复述文复述提示：1.想自己是李真真，想想，你怎么会字？了字会怎么想？又是怎么会想到直接去志社提意呢？2.当你看到部叔叔上呈不安神色你会有怎的想法？3.回来的候，你又是怎的心情？4.你用第一人称的形式把件事情的告人。例：我叫李真真，在春小学上三年。今天，我收到了我的月刊《金色的童年》。吃午，我就欣喜地翻起来⋯⋯.四、布置作五、板：真小者心热爱阅读教学反思：在教学中，我向学生明确

4、的提出复述的要求，清晰的明复述的方法，指学生在仔文，理解文内容，理解文思路的基上，把文叙的事情清楚、的复述出来。小交流是堂教学中活的感践活，也是重要的信息形式。学生通交流，把自己思程中文内容和思想感情的理解表达出来，并在交流中相互启、充，他造了自我表的机会，使他在主感知、愉快取中体味到成功的愉悦。2