小学五年级数学下册分数加减法(一)同分母分数连加连减2名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯分数加减法（一）同分母分数连加连减2教学目：1、使学生一步理解同分母分数加减的意和算方法。2、能熟正确的行同分母分数加减或加减混合运算。3、正确分析和解答用同分母分数加减或加减混合运算解决的。教学：1课时教学程：1、填空（1）251119＋9表示（）个9加（）个9，一共是（）个9，就是（）。（2）311114－4表示（）个4减（）个4，有（）个4，就是（）。2、算1/6+5/6+1/6=5/9+2/9+8/9=7/1

2、2+2/12-3/12=1-1/3-1/3=3、指名出同分数分母加减的算方法。4、独立完成自主5、6、8、10真，注意解思路，正确列式算。集体正5、自主7，开火口答的形式完成，关注学生的熟程度。6、自主9，小交流后完成指名出如何正确的填出括号里的数，集体正。7、充123222324（1）25＋25＋25＋⋯⋯＋25＋25＋25=（2）1-5/9-4/9=（引学生探索，当分子相减零，所得的果怎写，什么？）8、在行同分母分数加减法算注意什么？允学生各抒己，教根据回答提重点，概括。（培养学生的提、概括能力，掌握科学

3、的学方法，培养良好的学）小板：①同分母分数的加减只能分子相加减，分母是原来的分母。②运算果一定要化成最分数。③整数1可以化成同分母假分数，行算。④分数的加减混合运算，序同整数加减混合运算的序相同。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑤有括号的同分母分数的加减法中，就先算括号内，再算括号外，但括号内计算的结果可以约分时，不必急于约分，等到和括号外的分数计算后，可约简的再约简。意：①同分母分数的加减只能分子相加减，分母还是原来的分母。②运算结果一定要化成

4、最简分数。③整数1可以化成同分母假分数，进行计算。④分数的加减混合运算，顺序同整数加减混合运算的顺序相同。⑤有括号的同分母分数的加减法中，就先算括号内，再算括号外，但括号内计算的结果可以约分时，不必急于约分，等到和括号外的分数计算后，可约简的再约简。2