小学六年级美术下册三百六十行(二)名师制作优质教案苏少版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三百六十行（二）课时教学目标重点难点(1)认知目标：了解并熟悉泥塑人物的基本制作方法及三维空间的塑造方法。掌握泥人的塑造方法并表现它的动态。(2)操作目标：通过学习较熟练地掌握各种泥塑的表现方法并塑造有趣的动态人物造型。依据一定的情景，做出各种造型有趣的泥人，掌(3)情感目标：了解各地区泥塑的艺术特色，增强学握塑造人物细节的技法(如五官、服饰、手的表现生对民间艺术的热爱，引发对祖国优秀文化传承问题方法)的思索。教具

2、教师准备：各地区泥塑人物的图片，泥土及泥塑工具，盒子。准备学生准备：泥土及泥塑工具。教师活动学生活动教学过程：一．欣赏激趣。1．教师准备一个盒子，在里面放上一块泥团，请同学猜猜盒子里放了什么?还可以让学生用手摸一摸，让学生直观感受泥块。学生尝试表述泥土的特性2．教师讲解泥塑小知识。二．游戏学习。1．感受泥性。教学生依据自己的喜爱，用泥来捏制各种东西，感受泥的特性。“你用泥捏了些什么?你是怎么捏的?”请学生说出自己的感受和学常用的技法：搓、团、拍、压等。过2．试捏外形。教师讲解泥塑人物的轮廓制作方法，强调“随

3、意捏”，要大胆，可程夸张一些。学生可以模仿自己喜欢行业的人物形象和动作。并依据自己最喜爱的某个行业人物的外形特点、动作姿势，尝试随意捏制一个泥人的外形。3．加固动态。“那怎样才能制作一个立体的泥塑人像?”教师讲解用于固定的木桩“骨架”?的作用讲解示范制作头和脖子初形的方法1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4．美化泥人。使用其他辅助材料：弹簧，可以做成人物的帽翅，增添动感及趣味性。小绢花，可插在人物的头部，增强作品的立体感。火柴棒，可作成纸制的兵器

4、及装饰。小师生共同美化自己的泥人作品。结三．激励评价。作1．学生展示各自的作品，说一说自己觉得有趣或喜爱的泥人形象。业2．学生依据自己表现的内容自由组合，组成有趣的泥塑“人间百态”。后记备注2