小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx

小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx

ID:58717567

大小:78.12 KB

页数:8页

时间:2020-10-01

小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx_第1页
小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx_第2页
小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx_第3页
小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx_第4页
小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx_第5页
资源描述:

《小学语文部编版一年级下册教案8语文园地八.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、语文园地八课题语文园地八课型语文园地授课1课时时间教学1.学用字词句,认识生字词语。2.通过诵读古诗,帮助小学生积累句子。目标3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。教学重点学用字词句,认识生字词语,积累古诗。教学难点阅读小短文,提高阅读能力。教具准备课件教学设计设计意图一、揭题导入导入今天我们学习“语文园地八”的内容。(板书:语文()分园地八)钟二、学和用。板块一:识字加油站(课件出示2)卫生间牙刷刷牙毛巾擦手新课梳子梳头香皂洗澡教学脸盆洗脸()1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。分钟2

2、.想一想:这每组词是什么关系?左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品,右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”是用来“刷牙”的,“梳子”是用来“梳头”的,“毛巾”是用来“擦手”的,“香皂”是用来“洗澡”的,“脸盆”是用来洗脸的。【设计意图:联系生活,正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语,认识“卫、刷”等8个生字。能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。】3.认一认:小组长检查下面的生字是否会认。(课件出示3)wèishuāshūjīncāzàozǎopé

3、n卫刷梳巾擦皂澡盆(1)借助拼音读。(2)去掉拼音读。(课件出示4)(3)联系生活实际,选用几个词语说几句话。如,梳子梳头:妈妈用梳子给我梳头,一共梳了小辫子,还扎上了彩色的皮筋,漂亮极了!(4)你还知道哪些和“卫生间”有关的词语?(马桶洁厕灵抽纸搋子)板块二:我的发现1.出示汉字:(课件出示5)猫猴狮鸡鸭鸦蝴蝶蜻蜓蚂蚁2.你发现了什么?11条【设计意图:利用文中有趣的插图,引导学生发现每组词语偏旁相同的共同特点。(1)我的发现是:这些词语,分成三行。借助泡泡的提示,发现偏第一行的三个字“猫猴狮

4、”都是“犭”旁,而且这旁表意的构字规律。引导些字分别代表了一种兽类,这就告诉我们,“犭”旁的字大学生迁移运用规律,发现多与兽类有关。(板书:“犭”旁的字与兽类有关)一些熟字在偏旁上的相同第二行的三个字“鸡鸭鸦”都是鸟字旁,而这几个字分别代表一种鸟类,这也告诉我们,鸟字旁的字大多与鸟有关。(板书:“鸟”旁的字与鸟有关)第三行的三个词,六个字,“蝴蝶蜻蜓蚂蚁”都是虫字旁,而这三个词语分别代表一种昆虫,这告诉我们,虫字旁的字大多与昆虫有关。(板书:虫字旁的字大多与昆虫有关)(2)找一找认识的字,有没有偏

5、旁相同的字,看看偏旁与它们的字义是否有关系。如,“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”,与眼睛点,以及它们在意义上的共同点。】有关,“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”,与人的身体部位有关。板块三:字词句运用(课件出示6)高兴生气害怕难过【设计意图:借助插图,积累表示心情的词语。联1.观察图中小女孩脸上的表情,说说她此时的心情,系生活,情感体验,进行从而引出与图相对应的“高兴、生气、害怕、难过”四个说话和写话练习。】词语。2.边观察图示,边读一读这四个词语。3.你有过这些心情吗?说一说。(1)当

6、我心情好的时候,我的脸上就表现出高兴的样子。(2)当我发怒的时候,我就表现出生气的样子。(3)当我遇到让我恐惧的事情,我就不由得表现出害怕的样子。(4)当我伤心的时候,就表现出一副难过的样子。4.这些心情还可以用哪些词来表达?如:“高兴”和“快乐、开心”;“生气”和“发怒、发火”;“害怕”和“惊慌、恐惧”;“难过”和“伤心、难受”。5.根据心情练说话。“我写的字得到了老师的表扬,我很开心!”“星期六,爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去,逗得我哈哈大笑。”板块四:日积月累(课件出示8)【设

7、计意图:借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。学会理解古诗,积累语言。】1借助拼音自读《画鸡》,读通顺,读熟练。(板书:《画鸡》)2.仔细聆听教师介绍作者【设计意图:学生借助(课件出示9)拼音,正确、流利地朗唐寅,字伯虎,一字子畏,自号六如居士,吴县(今属读寓言故事《小熊住江苏)人。明代著名的画家,诗人。游名山大川,寄情山水。山洞》。和大人一起边致力绘画,兼善书法、诗文。他作诗别具一格,不拘成法,读边思考,结合生活经多用口语,敢于突破格律限制,大胆表达真情实感。其为验明白其中的道理。】人不拘礼法,

8、晚年尤其明显,这在他的诗里常有流露,他玩世出奇的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。3.在熟读的基础上,联系上下文理解词语意思:(课件出示10)①裁:裁剪,这里是制作的意思。②将:助词,用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。③平生:平素,平常。④轻:随便,轻易。⑤言语:这里指啼鸣,喻指说话,发表意见。⑥一:一旦。⑦千门万户:指众多的人家。4.根据词语意思,理解古诗大意.(课件出示11)头上的红色冠子不用特别剪裁,雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。