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时间:2020-10-01
《教科版语文一年级上册:【教材梳理】专项部分汉语拼音教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专项部分汉语拼音【教材梳理】一、认识四线格上格中格下格汉语拼音在书写时所占的位置不同:占中格的:ɑoeumnxrzcsw占中上格的:iübdftlkh占中下格的:pɡqy占上中下格的:j二、汉语拼音的笔画左半圆:“c”,其中“ɑ、d、q、c、ɡ”这些字母的第一笔就是这个笔画。右斜:“”,其中“x、y”的第一笔就是。左斜:“”,其中“x、y”的第二笔就是。竖右弯“ι”,其中“t、u、ü”的第一笔就是。竖左弯“?”,其中“ɡ”的第二笔“j”的第一笔就是。斜下斜上“v”,其中“w”的两笔就是。三、声母表(23个)bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw
2、四、韵母表(24个)单韵母复韵母6个:ɑoeiu9个:ɑieiuiüɑoouiuieueer(其中er是卷舌韵母)鼻韵母9个,其中:前鼻韵母:ɑneninunün后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ五、整体认读音节(16个)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuɑnyinyunyinɡ六、隔音符号的使用以ɑ、o、e开头的音节,连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限容易混淆,就用符号(’)隔开,这个符号是隔音符号。如:bǐ’àn(彼岸)biàn(变)另外,也有为了看得清楚加用隔音符
3、号的。如:hǎi’ōu(海鸥)pāi’àn(拍案)七、拼写规则1.y、w的使用i作韵母或以i开头的韵母,前面没有声母,应加上y或将i改为y,如:yí(i)ye(ie)。u作韵母,前面没有声母,应加上w,如:wū(u)。2.ü上两点的省略ü和ü领头的韵母与j、q、x、y相拼时,ü上两点省去不写,如:jǔ(举)。ü和ü领头的韵母与n、l相拼时,ü上两点不能省,仍然写为nü、lü。八、音调的分类和标法1.四声的读法:一声(阴平)ˉ高平调高而平一声平二声(阳平)′中升调由中升高二声扬三声(上声)ˇ降升调先降后升三声拐弯再向上四声(去声)‵全降调向下降低四声快快往下降
4、2.标法:标调要标在单韵母头上,表示这个音节读几声。口诀如下:ɑoe,iuü,标调时,按顺序。有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i上标调去掉点,i、u并列标在后。九、音变1.轻声(1)名词和动词的重叠词,后一个音节读轻声。如看看.(kànkɑn)说说(shuōshuo)妈妈(māma)娃娃(wāwɑ).(2)作词尾,没有实际意义的音节读轻声。如:木头(mùtou)儿子..(érzi)(3)表示语气或状态的词读轻声。如:行吗(xínɡmɑ)完了(wánle)..我的(wǒde).(4)部分代词读轻声。如:我们.(wǒmen)(5)趋向动词读轻声。如:进去.(jìnqu
5、)什么(shénme).过来(ɡuòlɑi).(dàfanɡ)这里(zhèli)(6)语言习惯中个别词读轻声。如:大方..喜欢(xǐhuɑn)认识(rènshi)漂亮(piàoliɑnɡ)(7)单纯词(两个字分开都无实际意义)的后一个字读轻声。如:玻璃.(bōli)玫瑰(méiɡui).(8)谁(shuí)在教材中读(shéi)(9)朋友(pénɡyou)和好朋友(hǎopénɡyou)中读轻声。(10)名词后面的“上”读轻声。如:图上(túshɑnɡ)桌子上(zhuōzishɑnɡ)在天上(zàitiānshɑnɡ)2.复韵母er的用法(1)韵母er不和
6、声母相拼,只独立作为音节给“而、儿、二”等字注音。(2)er自成音节时写法不变。(3)er作为儿化韵尾时,省去e,在原音节后加强r。如:花儿(huār)3.变调(1)上声的变调:ɑ.在去声连读,前一个上声音节在读的时候读阳平。如:旅馆(lǚɡuǎnlǘɡuǎn)雨伞(yǔsǎnyúsǎn)b.三个上声相连,末尾的上声音节一般不变调,开头、当中的上声音节都变得像阳平。如:展览馆(zhǎnlǎnɡuǎnzhánlánɡuǎn)(2)“一、不”的变调:★“一”的变调:ɑ.在去声音节前变得像阳平。如:一并(yībìnɡyíbìnɡ)b.在阴平、阳平、
7、上声音节前,变得像去声。如:一般(yībānyìbān)一头(yītóuyìtóu)一手(yīshǒuyìshǒu)C.在动词(重叠)之间读去声。如:看一看(kànyìkàn)读一读(dúyìdú)★“不”的变调:在去声音节前,变得像阳平。如:不幸(bùxìngbúxìng)(3)“啊”的变调:ɑ.前面音节的末尾音素是ɑ、o(ɑo、iɑo除外)时,读成“yɑ”如:是他啊!b.前面音节的末尾音素是u(包括ɑo、iɑo)时,读成“uɑ”,如:多好啊!c.前面音节的末尾音素是n时,读成“nɑ”,如:加油干啊!d.前面音节的末尾音素是nɡ时,读成“nɡɑ”,如:大家
8、一起唱啊!(4)特例:在教科版中还有一些特殊的情况:
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