苏教版六年级科学上册第二单元《物质在变化》全部教案（共5课时）.doc

《苏教版六年级科学上册第二单元《物质在变化》全部教案（共5课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、根据苏教版教材制定苏教版六年级科学上册第二单元全部教案（共5份）学校：姓名：日期：苏教版小学科学六年级上册第二单元我们的地球-19-1.地球的形状【教学目标】1．学生能够说出不同阶段人类对地球形状认识的结论。理解地球的形状是近似球状的。2．学生能够运用概括的方法，对资料进行分析梳理，并提炼出资料中的结论性观点。学生能运用比较的方法找出各阶段研究方法的不同。学生能通过模拟实验，理解地球的形状是近似球状的。3．意识到人类认识地球的历程是漫长而艰辛的。认同地球的形状是近似于球体的。【教学重点】通过概括法的运用，了解人类探索地球形状的历程。【教学难点】通过模拟实验法，理解地球的形状是近似球状的。【教学

2、准备】教师材料：课件。学生材料：收集人类探索地球形状的资料、地球仪、帆船。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、观看视频《神州5号》，指导学习方法1．播放视频.师：同学们！上课开始啊！咱们先来看一段～视频～。看看从这段视频中，你能获得哪些信息？2．交流、总结学习方法：好，同学们，谁能说～说～啊，你都获得了哪些信息？（2003年10月15日，杨立伟乘坐神州五号飞向太空，这是中国首次成功发射载人火箭。）3．师：请同学们想想？2003年10月15日这属于什么信息？（时间）杨立伟属于什么信息？（人物）神州五号飞向太空这属于什么信息？（事件）4．总结：好了，同学们，刚才啊，我们从视频中获得了一些信息。有

3、～时间，有～人物，还有～事件。那么，我们得到信息之后，就可以对这些信息进行分析、整理，从而得出一些结论。这啊，就是一种学习的方法，叫资料“分析法”。那么这节课，我们就用这种资料“分析法”来认识一下地球的形状。（板书：地球的形状）二、运用方法，了解人类探索地球形状的历程1．提出要求，分发资料：好了，同学们，老师啊，为大家准备了一些资料，这些资料呢，都具体介绍人类对地球形状认识的，我们啊，就用刚才这种“资料分析法”，把苏教版小学科学六年级上册第二单元我们的地球-19-人类对地球形状的认识分析、整理出来，写在这个空表中。这个资料，我们每组一套，一套有5份，我们每个人整理一份。但是呢，每个人整理的内容

4、是不一样的，为什么不一样呢？因为一会你们会有个任务，至于任务是什么我先不说，咱们先来学习这些资料，就用“资料分析法”。2．小组活动.3．布置任务.4．师：好，同学们，都整理好了吗？好，那老师要说任务了。你们每个小组啊，先把每个人整理好的小纸条放在一起，就放在桌面上。然后小组同学商量商量，看看能不能按照人类认识地球形状的过程，把这些资料排一排顺序？排好后在小纸条的前面标好序号，小组排出一个顺序就可以。5．小组排序6．交流汇报，梳理人类认识地球的过程.7．师：同学们，都排好序了？好，哪个小组愿意把你们的排序方式向大家展示一下。好，这个小组来。（小组展示）8．师：其它小组对照着你们的排序，看一看，你

5、们组和他们排的一不一样？9．师：你们组说说为什么这么排啊？（时间/地球的形状）10．师：好，那么接下来我们就按照不同的时间来了解一下，不同时期人们对地球形状的认识是怎样的？下面请同学们把自己整理的小纸条拿回来。我们全班来交流一下。好，我们先来了解一下古代，哪些同学整理的是古代的资料啊，谁能向大家介绍一下古代人类对地球形状的认识是怎样的？（课件出示：古代——“天圆地方”，公元前.50年前后——球体，1519-1522——球体，17世纪末——椭球体，1959——“梨形地球”）三、提炼不同时期认识地球的方法1．师：好，孩子们，你们说的时候，老师帮你整理了一下，来看看是不是这样的？（是）2．师：同学们

6、，其实啊！今天我们来看这个表格十分的简单，但是，人类探索地球的真实过程，是十分漫长的。因为这么说呢？我们从时间上来看，经历了多少年啊？会不会算啊？（两千多年啊！）3．师：在这两千多年里，由于不同时期，人们的认识水平不同，因此，人们对地球形状形成了不同的看法。下面请同学们想一想，每个时期人们是用什么样的方法得出地球的形状的？如果每个时期用一个词来概括，你想用哪个词来概括？4．小组交流5．全班交流6．师：同学们，想好了吗？好，我们先来看看古代，同学们苏教版小学科学六年级上册第二单元我们的地球-19-，你想用哪个词来形容古代人认识地球方法？（板书：猜想）如果说古代你们想用猜想，那这个阶段你们想用什么

7、来形容？（板书：推理——实践——测量——精确测量）7．师：好，同学们，我一起来看一看，从古代的猜想到推理，再到实践，测量，以及最后的精确测量。其实这就是人类对地球形状的科学探索历程。（板书：科学探索历程）8．师：好，同学们，你认为哪个阶段，对地球的认识最为精确？（1959）为什么？（社会的进步，工具先进，高科技手段）同学们，我们来看看不同阶段人们都是用什么工具来认识地球形状的？（眼睛，眼睛，船，测