苏教版六年级科学上册第二单元《物质在变化》教案合集（共5课时）.doc

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1、1.地球的形状【教学目标】1．知道地球的形状和大小。2．知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。【教学重点】知道人类认识地球形状的曲折过程。【教学难点】比较观察船体在球面和平面上航行的差异。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：有关地球形状的资料，地球仪或伞、小纸船或火柴棍、纸、笔等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、谈话引疑，导入新课1．谈话：提问：“人类是怎样认识地球的形状的呢？”激发学生的兴趣。2．学生讨论，交流。汇报。二、探讨人类认识地球的过程1．介绍古代人类认识地球形状的过程。（1）谈话：古时候的人们对我们周围的世界还不了

2、解，但是他们也在不断地观察，不断地研究学习，所以人们慢慢地掌握了很多的本领，比如学会用火，炼铁等等。在这个过程中，很多人肯定也在想我们脚下的这片大地到底有多大呢？它是什么样的呢？你们知道他们对地球形状最初的解释是什么吗？（2）学生讨论，展示自己搜集的资料。汇报补充。（3）课件播放“神话中的地球”。（4）谈话：神话故事其实也反映了古时候的人对大自然的一种认识，因为条件限制，他们不可能弄清楚地球的真实面貌，那时人类对地球的认识是一种没有依据的“猜想”，是对地球不科学的解释。后来随着社会的不断发展，人们接触到的事实越来越多，比如古希腊学者亚里士多

3、德看到了月食的情况后认为地球是球体或近似于球体的，下面我们也来看一看。（5）课件播放“月食过程”，提问：你看到了什么？你觉得可以推想出地球是球形的结论吗？你有什么疑问？学生讨论交流。汇报补充。（6）教师又补充说明东汉张衡对地球形状的猜测。苏教版小学科学六年级上册第二单元我们的地球-14-（7）提问：既然古希腊学者亚里士多德、我国古代的张衡都在很早以前就认为地球是球形的，人们为什么不相信呢？学生讨论交流。说明人们对地球的认识越来越接近科学，不断用来修正猜想和探究。2．介绍当人们看到船身逐渐消失在海平面下的事实以后，对地球形状又有了新的认识和猜

4、想。（1）课件出示“海边归帆”，提问：为什么总是先看到船的桅杆顶部，再逐渐看到船的上半部，最后才能看到船的全部？（2）学生讨论交流。汇报补充。（3）利用地球仪和染色的粉笔头演示，模拟海边帆船归来的情景并讲解其中的科学道理，课件播放“麦哲伦航海探险”，介绍麦哲伦为了证明地球是球形而进行环球航行的故事。（4）理解地球可能是圆的猜测产生的基础。小结：麦哲伦的环球航行实际上就是一次科学实验，他在证明地球是不是真的是圆的，这次实验的成功证明了地球是圆的，在事实面前人们信服了，开始逐渐接受这个观点。3、随着科学技术的发展，现代宇航员在空中亲眼看到地球是

5、什么样子了。（1）介绍前苏联，美国和中国的航天事业。（课件出示宇航员拍摄的地球照片），现在人们已经可以进入太空，从宇宙中观察地球，再次证明“地球是圆球形的”观点确实是对的。（2）提问：麦哲伦环球航行的船队为什么要一直向西航行？麦哲伦环球航行的成功证明了什么？（3）学生讨论交流。汇报补充。（4）谈话：不过，人们对地球的认识也并没有停留在原地不动，科学家还在不停地研究，使我们的认识越来越深刻。（5）课件介绍地球的形状资料。（赤道略鼓，两极略扁的不规则球形）三、认识地球有多大1．谈话：大家都知道地球是很大的，你知道地球有多大吗？2．学生回答，猜测

6、地球多大。3．提问：你知道我们这里到无锡有多远吗？坐汽车大约要多久？无锡到南京有多远？坐汽车大约要多久？出示中国地图观察图上的无锡到南京有多长。再观察地球仪上的中国有多大？想象地球有多大。4．教师补充：地球的形状和大小5．苏教版小学科学六年级上册第二单元我们的地球-14-为了便于对地球进行量测，根据不同精度需要把地球形状作不同处理，在制作地球仪、绘制小比例尺全球性地图时，常把地球当作正球体看待。精确测量结果表明，地球的赤道不是正圆，而是个椭圆，长轴与短轴最大相差430米，地球也不是以赤道面为对称的，北半球稍尖而凸出，较参考椭球面凸出18.5

7、米，南半球稍肥而凹入，比参考椭球面凹入25.8米，南纬45°稍隆起，北纬45°稍微凹陷。6．关于地球的大小很早就有人进行过测算。早在公元前200多年，古希腊地理学家、天文学家埃拉托色尼，根据几何学原理，把地球看作正球体，对地球圆周进行了直接的测算。在近代的大地测量中仍然采用相似的方法，只是用测量恒星代替了埃拉托色尼测太阳的方法，测量精度更提高了。7．地球表面有海洋也有陆地，海洋面积为36100万平方公里，约占地球总面积的70.8％；而陆地面积是14900万平方公里，只占地球总面积的29.2％。陆地多集中于北半球（占北半球面积的39％），海洋

8、多集中在南半球（占南半球总面积的81％）。地球表面高低不平，陆地平均高度为875米，陆地最高点是珠穆朗玛峰，8848.13米，最低点是死海，-399米，海洋平均深度为-3729米