第3章学习者特征分析ppt课件.ppt

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1、第3章学习者特征分析授课教师：龙英艳授课班级：教技091、092班本章学习目标1、掌握学习者特征分析的三项内容和方法2、了解不同年龄段的学生的认知特点3、能用预测的方法测出学习者的知识基础学习需要分析学习内容分析学习者分析学习目标的阐明教学策略的制定教学媒体的选择和利用教学设计成果的评价形成性评价总结性评价修改教学过程设计的一般模式※知识回顾※以教为主教学系统设计的步骤教学目标（学习结果）的分析与设计教学系统设计成果的评价学习者分析学习需要分析解决问题的可行性分析教学系统的前端分析教学内容的选择与教学策略的设计

2、教学内容的组织与选择教学媒体的选择与运用教学方法的选择与运用教学策略的选择与运用以教为主的教学系统设计模式及特征要素二、教学系统设计的基本步骤※知识回顾※评价需求确定目的进行教学分析分析学习者和环境编写绩效目标修改教学开发评价方案开发教学策略设计并实施教学的形成性评价设计并实施总结性评价开发和筛选教学材料1、评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么？2、教学内容分析：学习者学习之前的知识技能分析？3、学习者分析：学习者个性特征和学习环境分析？4、编写教学目标：具体陈述学习后能够做什么？5、

3、开发评价方案：你准备如何评价学生的学习6、开发和选择教学材料：你设计各种教学资源和材料为教学做准备？7、实施与评价：实施你的设计并进行多方面的评价？8、修改：整理反馈资料和数据，进行修改教学设计9、总结性评价：对学习者使用效果进行最终评价Outline学习者特征内涵学习者特征分析方法掌握学习者特征的内涵掌握学习者特征分析的方法认知发展特征分析（皮亚杰）学习者起点分析（预备能力、目标能力、学习态度）学习者认知结构（三种关系、三个变量）学习风格（认知、情意等因素）学习动机（三种动机）成人学习特征一、学习者特征内涵为

4、什么要分析学习者?传播学原理告诉我们，为了取得有效的讯息传递效果，传播者必须了解接受者对讯息的态度、其文化和社会背景、有关的知识基础以及传播技能。分析教学对象的特点即是传播学这一原理在教学设计中的应用。知己知彼，百战百胜到什么山上唱什么歌前端分析的主要内容教学系统设计的目的在于促进学习。学习者的特点将影响学习的效果。学习者分析属于教学系统设计中的前端分析，目的在于了解学习者的学习准备和风格，以便为后续设计提供依据。教学目标（学习结果）的分析与设计教学系统设计成果的评价学习者分析学习需要分析解决问题的可行性分析教

5、学系统的前端分析教学内容的选择与教学策略的设计教学内容的组织与选择教学媒体的选择与运用教学方法的选择与运用教学策略的选择与运用以教为主的教学系统设计模式及特征要素两个概念◆教学对象分析（audienceanalysisortarget-populationanalysis）或称学习者分析（learneranalysis）是教学设计前期的一项分析工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格，为教学内容的选择与组织、学习目标的编写、教学活动的设计、教学方法与教学媒体的选择和运用等提供依据。◆学习准备是教育心理学

6、中的一个概念，指学习者从事新的学习时，他原有的知识水平或原有心理发展水平对新的学习的适合性。学习可分为认知的、运动技能的和态度的；学习准备也可以相应地有认知的、运动技能的和态度的。学习者原有的准备状态就是新的教学的出发点。◆学习准备的类型分为两类：一是学习者对从事特定的学科内容或任务学习，已经具备有关知识与技能的基础，以及对有关学习的认识水平、态度；二是对他从事该学习产生影响的心理的和社会的特点，包括年龄、认知成熟度、学习动机、个人对学习的期望、工作经历、生活经验、文化背景等。对第一类的学习准备的分析称为起点行

7、为（entrybehaviors）或起点能力（entrycompetencies）的分析，这类分析与所学的内容直接有关。第二类的学习准备的分析称为一般特点分析。到底分析什么?认知发展特征分析（皮亚杰）学习者起点水平分析（预备能力、目标能力、学习态度）学习者认知结构（三种关系、三个变量）学习风格（认知、情意等因素）学习动机（三种动机）成人学习者的特征1、认知发展特征分析认知发展特征是指主体获得知识和解决问题的能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。前运算阶段（2-7）具体运算阶段（7-11）形式运算阶段（11-

8、15）皮亚杰(J.Piaget)的认知发展阶段学说表明，学习者的认识和思维发展过程都是从具体到抽象。根据该观点，教学系统设计中应将具体的事物或概念作为认识抽象事物的基础，引导学习者的思维向抽象的逻辑思维发展。2、学习者起点水平分析：初始能力分析任何一个学习者都是把他原来所学的知识、技能、态度带入新的学习过程中，因此教学系统设计者必须了解学习者原来具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水