教育学德育论部分题库.doc

《教育学德育论部分题库.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..德育论部分练习思考题一、填空题1、思想品德是由、、、和四个要素构成的，其中是基础。2、德育的基本途径有、、、等。3、说服教育可采取、、等方式进行。4、德育常用的方法有、、、、等。5、学生思想品德的动力是。6、德育过程的基本矛盾之间的矛盾。7、在德育中，对学生的严格要求必须建立在基础之上。8、思想品德教育过程的实质就是把转化为的过程。9、学生集体既是教育的，又是教育的。10、在德育过程中，教育者是教育的，起主导作用，受教育者当他接受影响时是教育过程的，在自我教育中是教育的。11、学生的思想品德是在和中形成并表现出来的，它们是思想品德教育过程的基础。二、选择题1、思想

2、品德教育过程的结构是（）。①由教师和学生相互作用构成的②由学校、家庭、社会和年轻一代相互作用构成的③由教育者、受教育者及教育内容和教育方法按一定关系构成的④由教师、家长和学生构成的2、对学生进行思想品德教育的开端是（）。①晓之以理②动之以情③导之以行④根据学生具体情况，选择最有效的因素为开端.zyzl....3、对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是（）。①思想品德课②各门文化课③课外和校外活动④少先队和共青团工作4、组织学生按照一定的要求，参加各种实际活动，形成良好的思想品德和行为习惯的德育方法叫（）。①榜样示范②实际锻炼③陶冶教育④自我教育5、受教育者思想品

3、德发展的动力是（）。①教育者对受教育者提出的要求②受教育者的社会实践活动与交往③受教育者思想内部的矛盾④教育者对受教育者情感的感化作用6、德育是指教育者培养受教育者（）。①政治立场和观点的教育③思想政治品质的教育②共产主义道德品质的教育④品德的教育7、德育的主要方法是（）。①教学、社会实践和校外课外活动等②说服、榜样、锻炼、陶冶和自我教育等③正面教育、集体教育和个别教育等④理论与实践相结合、因材施教、从实际出发等8、自我教育能力是指（）。①分析问题和解决问题的能力②自学能力③自我修养的能力④道德评价能力9、在德育过程中，对学生必须晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒

4、，这是因为品德的形成是（）。①长期的和反复的②在活动和交往中接受外部教育影响的③自我提高的过程④是知、情、意、行统一发展的过程10、思想品德形成的基础是（）。①社会实践活动和交往②人的遗传素质③师生的融洽关系④受教育者原有的知识经验11、德育的实质是（）。①将学生的道德认识转化为道德行为的过程②教育培养青少年思想品德的过程③将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程④提高对客观世界的认识过程12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”提出了（）的重要作用。①实际锻炼②榜样示范③陶冶教育④说服教育13.zyzl....、由于学生的知、情、意、行几个因素发展

5、不平衡，所以对学生进行思想品德教育要注意（）。①抓薄弱环节，因材施教②提高学生的道德认识③抓好行为习惯的训练④引导学生在实际中锻炼14、“善为师者，既善其道，又慎其行”这句话说明教师（）。①言教身教均重要②身教重于言教③榜样作用④言教重于身教15、从学生思想品德形成的内部结构看，思想品德教育过程是（）。①培养学生知、情、意、行的过程②促进学生思想内部矛盾斗争的过程③组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程④长期的、反复的、逐步提高的过程16、从学生思想品德形成的历程看，思想品德教育过程是（）。①培养学生知、情、意、行的过程②促进学生思想内部矛盾斗争的过程③组织学

6、生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程④长期的、反复的、逐步提高的过程三、是非辨析题1、德育过程即学生思想品德的形成发展过程。（）2、学生思想品德在形成和发展过程中，出现反复和曲折是正常现象。（）3、在思想品德教育过程中，尊重学生和严格要求是无法兼顾的。（）4、对学生进行思想品德教育，只能靠说服教育。（）5、思想品德教育过程的基本矛盾就是教育者和受教育者之间的矛盾。（）6、学生的思想品德是在活动和交往中形成的。（）7、学生集体既是教育对象，又是教育力量。（）8、德育中的积极引导，正面教育的实质是引导激励学生自觉要求进步，坚持以理服人。反对以规章制度等手段管束学生。（

7、）9、学生思想品德的发展是呈直线式上升运动的。（）10、在集体中进行教育的原则，就是对学生进行集体主义教育。（）11、思想品德的形成归根到底要通过学生的内因起作用。（）12、德育过程必须按照知、情、意、行的顺序进行。（）13、德育过程就是自我教育过程。（）.zyzl....14、在德育过程中，学生是有主观能动性的。（）15、所谓正面教育，积极疏导，就是教师与学生面对面地进行谈话。（）16、学生头脑中正确思想与错误思想的矛盾，是学生思想品德发展的动力（）17、严格要求是尊重热爱学生的表现。（）18、说服的方法就是教师苦口婆心，使学生服从自己的一种方法。