第6章第1课时 机械振动ppt课件.ppt

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1、2012新课程高中物理总复习第一轮福建省鲁科版机械振动机械波1机械振动第六章主要内容要求说明简谐运动Ⅰ简谐运动的公式和图像Ⅱ单摆、周期公式Ⅰ受迫振动和共振Ⅰ机械波Ⅰ横波和纵波Ⅰ横波的图像Ⅱ波速、波长和频率(周期)的关系Ⅱ波的干涉和衍射现象Ⅰ多普勒效应Ⅰ探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度本章综合运用运动学、动力学和能的转化等方面的知识讨论了机械振动和机械波两种常见的运动形式的特点和规律，以及它们之间的联系和区别；既要认识到它们的共同点——运动的周期性，如振动物体的位移、速度、加速度、回复力、能量等都呈周期性变化；更重要的是搞清它们的区别——振动研究的是一个孤立质点的运动规律，而波动研

2、究的是波的传播方向上参与波动的一系列质点的运动规律．其中振动的周期、能量、波速、波长与频率的关系及机械波的干涉、衍射等知识对后面电磁振荡及电磁波的干涉、衍射等内容的复习都具有较大的帮助．本章知识在福建省考纲中是必考内容，高考中多以选择题的形式进行考查，以中等难度的题目为主，主要考查振动图像和波动图像以及波的传播规律等，如09年全国卷Ⅰ第20题，09年全国卷Ⅱ第14题，09年福建卷第17题都考查了波动图像和振动图像的关系．通过对图像的考查可以综合考查学生的理解能力、推理能力和空间想象能力．本章在福建省考纲中属于必考内容，分值不高，预计今年的高考还将以中等难度题目的考查为主，从近年来的高

3、考看，以振动图像、波动图像的考查居多，但对于基本概念、规律如波长、波速、频率及三者的关系等也有涉及．在复习中要特别注意对图像和概念的理解，还要注意波的多解问题．对于新课标中的“了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射”，新考纲没有将其列入考试范围；新考纲将“简谐运动的公式和图像”、“横波的图像”、“波速、波长和频率(周期)的关系”等3个考点列为Ⅱ级要求，应引起重视．新考纲中“简谐运动的公式”，不是指简谐运动的周期公式，而是指位移公式．“单摆、周期公式”从原来Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求，只要了解或能直接应用即可．旧考纲中“波的叠加”在新考纲中虽未单列，但实际上是涵盖在“波的干涉”考点中，“声

4、波、超声波及其应用”涵盖在“机械波”的考点中，复习时应注意．新考纲将旧考纲中的“用单摆测定重力加速度”的实验改为“探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度”的实验，在原来的基础上，增加了探究能力的要求，复习时也要注意．一、振幅、周期和频率1.机械振动：物体在附近所做的往复运动，叫做机械振动，通常简称为振动.平衡位置2.回复力：力的方向跟振子偏离的位移方向相反，总指向，它的作用是使振子能返回平衡位置，所以叫做回复力.3.简谐运动：物体在跟偏离的位移大小成比,并且总指向的回复力的作用下的振动，叫做简谐运动.平衡位置平衡位置正4.振幅：振动物体离开的最大距离，叫做振动的振幅.是振动物体大小的标

5、志.5.周期：做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间，叫做振动的周期.在国际单位制中，周期的单位是.平衡位置能量秒6.频率：单位时间内完成的全振动的，叫做振动的频率.在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号是.7.简谐运动的表达式：x=Asin(ωt+0),其中A是，(ωt+φ0)是，φ0是t＝0时的，即初相位(或初相).次数Hz振幅相位相位8.简谐运动的周期和频率由振动系统本身的性质所决定，与振动的振幅无关，因此又称为振动系统的固有周期和固有频率.9.简谐运动的图象是以轴为横坐标，轴为纵坐标，表示在不同时刻的位移.时间位移同一质点二、单摆1.如果悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略

6、，线长又比球的直径大得多，那么这样的装置叫做.它是理想化的物理模型.2.在偏角很小的情况下，单摆所受的与偏离平衡位置的位移成，而方向，单摆做简谐运动.单摆回复力正比相反3.荷兰物理学家惠更斯研究了单摆的振动，发现单摆做简谐运动的周期跟摆长的二次方根成正比，跟的二次方根成反比，跟摆球质量和振幅无关，并且确定了如下的单摆周期公式.重力加速度三、简谐运动的能量阻尼振动、受迫振动1.简谐运动的能量：对简谐运动来说，一旦供给振动系统一定的能量，使它开始振动，由于守恒，它就会以一定的振幅永不停息地振动下去.简谐运动是一种理想化的振动.机械能2.阻尼振动：实际的振动系统不可避免地要受到摩擦力和其他

7、阻力，即受到阻尼的作用.系统克服阻尼的作用做功，系统的机械能就要，振动的振幅也要逐渐，直到最后振动停下来.这种逐渐减小的振动，叫做阻尼振动.损耗减小振幅3.用周期性的外力作用于实际的振动系统，使系统持续地振动下去.这种周期性的外力叫做，物体在这种力的作用下的振动叫做.4.物体做受迫振动时，振动稳定后的频率等于的频率，跟物体的固有频率没有关系.驱动力受迫振动驱动力5.当驱动力的频率等于物体的时，受迫振动的最大，这种现象叫做共振.声音的共振现象通常叫做.固有频