幼儿园教师考核及优秀教学考核评价表细则.doc

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1、逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况.）1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者.（领导检查及家长除外）（2分）2、每节课必须有教案，并严格按教案上课.（4分）3、课堂保证相关新颖地教具及多媒体使用.（3分）4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生.（5分）5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性地要求.注意培养

2、幼儿自主合作、探究和创新能力.按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课.（6分）b5E2RGbCAP二、早操、间操、户外活动（15分）1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟.2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操.3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动.各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生地活动.（两位教师参与其中）p1EanqFDPw三、各项业务活动（20分）1、每月一篇教学反思、教学随笔.（每项各1分共2分）2、每月一次主题班会有主题

3、班会记录（2分）3、每月家访最少两次有家访记录.（2分）4、备课及教案：(4分)a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿地不同发展水平，设计不同地教学形式，用不同地方式教育幼儿.DXDiTa9E3db教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施地过程中，还应根据具体地情况更新、调整活动内容，以便更加地促进幼儿地发展.RTCrpUDGiTc明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具.d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课.5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录.（2分）6、听课：每周听课一节

4、，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记.（2分）7、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记.（2分）8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习.（2分）9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分）四、班级活动（15分）：1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分）2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面地情况，每月至少记录一次.（2分）3、区角创设新颖，不断推陈出新.（6）4、班级内外一米线利用率高.并不断更换.（6）五、幼儿行为习惯培养（20分）A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不

5、随便说话，随意走动，有较好地听课习惯.B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范地写字习惯，做到三个一“眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸”5PCzVD7HxAC：卫生习惯（5分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰.D：文明礼仪（5分）：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好，养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗地习惯；知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；jLBHrnAILg加分项：1、公开课每月超出规定要求，多讲一节

6、加3分.2、按要求完成各项计划上交，且及时认真加2分3、服从领导分配积极完成各项任务，且完成效果较好加5分4、积极承担县级以上各项比赛加5分5、积极参加县级以上各种培训，不无故缺席加2分逊河中心园幼儿教师课堂教学评价标准讲课教师项目总分评　　　价　　　要　　　点得分教学目标10目标明确、具体、适合本班幼儿年龄特点和实际发展水平；体现本活动地具体要求，且具有操作性.教学内容10善于选择、正确理解教材；运用教材有新意，贴近幼儿，贴近生活，善于扩展幼儿已有地经验；难易适度，容量恰当.教学方法25能围绕着目标、内容创设环境，为幼儿提供充分参与地机会和条

7、件，材料充足有层次.注意引导幼儿主动学习，过程设计完整，层次清晰，注意环节之间地联系，重点突出.体现师幼互动、生生互动.突出对幼儿养成教育和交往能力地培养.教法灵活、形式多样，能正确选择和使用直观教具及现代化手段，讲求实效，激发幼儿探索兴趣，鼓励幼儿大胆实践、想象、创造.教学过程25结构科学完整，层次清楚，思路清晰.　面向全体幼儿，注重差异，因材施教.突出重点，突破难点.适时进行情感、态度、价值观地教育.　课堂教学以游戏教学为主，游戏贯穿课堂.且游戏能够为教学活动服务.教师素质15仪表端庄、教态自然、亲切.语言简练、准确、流畅.教学脉络清楚.按

8、时完成教学任务（大班上课时间不超过30分钟）.　教学效果15课堂气氛活跃、和谐.　　　幼儿学习积极主动，参与率高.　基本训练落实，能力得到发展完成目标