《景阳冈》课堂教学实录.doc

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1、Word文档...范文范例...内容齐全《景阳冈》课堂教学实录大华小学王双红师：同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学请跟着一起唱。（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入，你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》师：对，《水浒传》是我国的四大名著之一，当中塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天咱们就来认识其中的一位，他就是景阳冈上的打虎英雄-----武松。师：这节课我们要初读课文，了解大意；学习课文描写武松打虎前的内容，通过语言了解武松的特点；学习运用语言表现人物特点的方法。师：首先，请同学们速读全文，说说课文主要写什么

2、？生：（自读课文）师：谁能说说课文主要写什么？生：《景阳冈》这篇课文主要写武松在景阳冈上打死老虎的事。生：《景阳冈》这篇课文主要记叙了武松在阳谷县的一家酒店内畅饮十八碗酒后，在景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。师：概括的不错。下面我们来学习课文描写武松打虎前的内容，请看自学提示。师：（投影出示自学提示：1、读课文描写武松打虎前的内容，画出武松的语言；2、读武松的语言，体会武松有什么特点。）专业资料...供学习...参考...下载Word文档...范文范例...内容齐全师：请同学们根据自学提示进行自学。（生自学，师巡视点拨）师：同学们自学得很认

3、真，讨论得很激烈，谁愿意说说通过武松的语言你体会到武松有什么特点？生：通过武松的语言，我体会到武松具有倔强的特点。生：通过武松的语言，我体会到武松这个人比较豪放。生：我觉得武松很勇敢。生：我还觉得武松有点爱面子。师：同学们体会得挺好，武松主要具有的特点是-----生：豪放、倔强、勇敢。师：你是通过哪些语言体会到武松具有这些特点的呢？生：我通过“主人家，快拿酒来吃。”这句话体会到武松比较豪放的。生：我通过“这酒真有气力！”这句话也能够体会到武松具有豪放这个特点的。生：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”通过这句话我体会到武松很倔强。生：我还通

4、过“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”体会出武松倔强的。生：我通过“就有大虫，我也不怕。”这句话体会到武松很勇敢。生：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”通过这句话，我能够体会出武松具有勇敢这个特点的。专业资料...供学习...参考...下载Word文档...范文范例...内容齐全师：同学们找到这么多能够表现武松特点的语言，那你是怎样通过这些语言体会出武松的特点的呢？就以“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”为例，请大家讨论一下，你是如何根据这句话体会出武松具有倔强的特点的呢？（生讨论，师巡视点拨）师：谁能说说你是

5、如何体会的？生：武松在酒店喝酒，喝完了三碗，店家劝他别喝了，因为他家的酒叫“透瓶香”又叫“出门倒”，刚喝时只觉得好喝，一会儿就醉倒了，但凡来他家喝酒的只喝上三碗，就都醉倒了，过不了山冈，过往的客人都知道，人家只喝三碗就不再要了。可是武松偏偏不信，叫到：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”所以我觉得武松比较倔强。生：我还想补充一点，这家酒店的就有劲，武松不是不知道，因为他在喝完第一碗酒时，就说：“这酒真有气力！”喝完第二碗时还说：“好酒！”说明人家店家说的是实话，武松明知这酒劲大还偏偏要喝，说明他的确倔强。师：的确，人家店家好心好意劝他别喝

6、了，可是他就是不信，还说：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”这个武松真是倔强。刚才这两位同学体会得挺好。他们之所以体会得这么好，就是因为他们抓住了这句语言，联系了上下文，根据语言的内容、语气，体会出武松具有倔强的特点。这就是通过语言体会人物特点的方法。下面，我们就运用这个方法体会武松的其它语言又是怎样表现武松特点的。（生自学，师巡视点拨）师：谁能说说你是怎样体会的？生：我抓住“这酒真有气力！”专业资料...供学习...参考...下载Word文档...范文范例...内容齐全这句话来体会，我们平时独自到外面吃饭也好还是喝冷饮也好，不管好吃不

7、好吃、好喝不好喝，一般不会张嘴就评价，可是武松不是这样，他喝酒是拿起碗一饮而尽，觉得酒好喝就毫不犹豫地评价说：“这酒真有气力！”所以通过这句话我体会出武松很豪放，直来直去。生：我体会的是“就真的有虎，我也不怕。”别人是三碗不过冈，可是武松足足喝了十八碗酒，喝完之后还要过冈。店家说景阳冈上有老虎，已经伤了二三十条大汉的性命，而且官府已经发下榜文，不让单身客人一人过冈，需要凑齐三二十人趁午间结伴过冈。当时天色已经晚了，老虎就喜欢在这个时候出动，武松一个人是万万不能在这个时候过冈的，可是武松不听劝，还说：“就真的有虎，我也不怕。”所以我觉得这句话

8、既能体现出武松倔强又能体现出武松勇敢。师：同学们体会得挺好。作者运用这些个性化、性格化的语言表现了武松豪放、倔强、勇敢的特点，我们怎么读才能够把这些特点淋漓尽致地表现出来呢？下面