第二章 学前儿童心理发展的基本理论ppt课件.ppt

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1、第二章学前儿童心理发展的基本理论第一节学前儿童心理发展的方向和总趋势第二节学前儿童心理发展进程的基本特点第三节有关儿童心理发展的基本概念第四节人的心理实质第五节制约学前儿童心理发展的因素第六节关于心理发展的几种主要学说1才智在线才智在线才智在线才智在线第一节学前儿童心理发展的方向和总趋势【案例分析】1、一岁以前的孩子基本上不会说话，只会发音和听懂别人的语言，一岁后，由说单个的词到说不完整的句子，三岁后句子逐渐完整和连贯，并且复合句在不断增多。2、有的孩子在学会用小勺吃饭后，突然不好好吃了，把饭撒在桌子上；有

2、的孩子刚满周岁时会喊“妈妈”，会说出几个单词，过一个月，却不开口了。思考：以上两个案例，说明了什么问题？2才智在线才智在线才智在线才智在线（一）学前儿童心理变化的进步性方向观点总结：学前儿童心理的特点总是在不断变化，变化的特点是它的进步性。学前儿童心理的发展，偶尔也出现暂时的停顿，或类似倒退的现象。3才智在线才智在线才智在线才智在线（二）学前儿童心理发展的总趋势【案例分析】1．出生头几天的孩子，不能集中注意力；头几个月的孩子虽然能看能听，但不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前没有想象活动，也谈不上人类

3、特有的思维；2岁左右开始真正掌握语言，与此同时，逐渐出现想象和思维。2．最初孩子的情绪只有愉快和不愉快之别，后来，逐渐出现喜爱、高兴、快乐和痛苦、嫉妒、畏惧等复杂而多样的情感。3．小班孩子常常在活动室东游西荡，无所事事，活动没有目的性，而大班的孩子则在活动之前就想清楚了要做什么以及怎么做。以上几个案例分析幼儿心理发展呈现怎样的趋势？4才智在线才智在线才智在线才智在线（二）学前儿童心理发展的总趋势（1）从简单到复杂（2）从具体到抽象（3）从被动到主动（4）从零乱到成体系5才智在线才智在线才智在线才智在线（二）

4、学前儿童心理发展的总趋势（1）从简单到复杂心理的发展是由简单到复杂，由低级到高级，由不完善到完善的过程。儿童心理发展趋势：从不齐全到齐全：人在初生时，各种心理过程和个性特征并不齐全，而是在以后的发展过程中逐渐形成的。从笼统到分化：儿童最初的心理活动是笼统的。无论是认知活动还是情绪状态，发展的趋势都是从混沌到分化。（2）从具体到抽象：儿童的各种心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。6才智在线才智在线才智在线才智在线（二）学前儿童心理发展的总趋势（3）从被动到主动儿童心理活动最初是被动的。儿童心理发

5、展趋势：从无意向有意发展：儿童心理活动最初是无意的或称不随意的心理活动。到幼儿期，能够意识到自己心理活动的目的，并进一步发展到不仅意识到活动目的，还能意识到自己心理活动的过程，随着这种有意性不断增强，后来逐渐形成意志，心理活动的自觉性也不断提高。(如大班幼儿不仅能知道自己要记住什么，而且知道自己是用什么方法记住的。这就是有意记忆。)从主要受生理制约发展到自己主动调节：幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理的制约和局限，年龄越小受到的制约就越大。(如2-3岁的孩子注意力不集中，主要是由于生理上不成熟所致，随着生

6、理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。4-5岁的孩子在有的活动中注意力集中，而在有的活动中注意力却很容易分散，表现出个体主动的选择与调节。)7才智在线才智在线才智在线才智在线（4）从零乱到成体系儿童的心理活动起初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机联系。如幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东，一会儿说西，都是心理活动没有形成体系的表现。正因为不成体系，心理活动非常容易变化。随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向，出现每个人特有的个性。（二）学前儿童心理发展的总趋势8才智在

7、线才智在线才智在线才智在线第二节学前儿童心理发展进程的基本特点（一）发展具有方向性和顺序性学前儿童的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。个体动作的发展，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作的发展规律，可概括为动作发展的头尾律、近远律和大小律。Eg.抬头—翻身—坐—爬—站—行走儿童体内各大系统成熟的顺序是：神经系统、运动系统、生殖系统；大脑各区成熟的顺序是：枕叶、颞叶、顶叶、额叶；脑细胞发育的顺序是：轴突、树突、轴突的髓鞘化。

8、9才智在线才智在线才智在线才智在线（二）发展具有连续性和阶段性10才智在线才智在线才智在线才智在线（二）发展具有连续性和阶段性11才智在线才智在线才智在线才智在线（二）发展具有连续性和阶段性连续性是指学前儿童心理发展是一个连续的过程。表现两方面：一是指心理的前后发展有着内在的必然联系，先前的发展是后天发展的基础，而后天的发展是先天发展的基础；二是指心理的发展进入高一级水平后，原先的发展水平并不是简单地消亡，而是被