河北省承德实验中学高中语文 3.9 劝学（第2课时）导学案 新人教版必修3.doc

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1、劝学第2课时学习目标1.掌握并积累重要的文言实词，虚词。2.学习本文比喻论证，对比论证的方法。重点难点 1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。 2.背诵课文前三段。方法内容部分一、探知部分(学生独立完成)1.解释下列词语学不可以已（   ）          取之于（   ）蓝而青于（   ）蓝木直中（   ）绳                 輮（   ）以为（）轮虽有（   ）槁暴（   ）          金就（   ）砺（   ）则利博学（   ）而（   ）日参省（）乎己      知（）明而（   ）行无过（   ）矣2.文段分析思

2、考    ① 第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。      ②第二段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）     3.背诵第二自然段。二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价）研读第三自然段，翻译课文。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。教师或学生课堂随笔、后记等。5登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价） 研读第三自然段

3、，积累文言字词句式。    1.解释加点词语终日（）而（   ）思       须臾（）之（   ）所学跂（）而（   ）望矣       登高而（   ）招而（   ）见者远     假（   ）舆（）马者而致（   ）千里       非能水（   ）也而绝（   ）江河       生（   ）非异（）也    2．文段分析思考①本段是从那个角度说“学不可以已”的？作者用了哪些比喻来说明？ ②本段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）5 3.背诵第三自然段。四、巩固部分（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练）延伸拓展    下面三段文字，均选自《

4、荀子·劝学》，按要求完成文后各题。    甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。    乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。    丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗

5、，教使之然也。    注：①端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。意思是极细微的言行。②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。③兰槐：一种香料。    1.给甲文中画线的句子用“/”断开句读。    2.甲文中有两个词类活用的词是（    ）    A.学、动    B.入、出    C.布、美    D.身、己    3.甲文中的“乎”、“曷”可分别用       和        代替。    4.“其质非不美”中的“其”指代（    ）    A.兰槐    B.芷    C.滫    D.君子、庶人    5.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是

6、（    ）    A.喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育与学习的重要性。    B.喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。    C.喻人是可塑的，强调学习的重要性。    D.与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。    6.选出填空正确的一项（    ）5    甲文谈学习的①         ，乙文谈学习的②       ，丙文谈学习的③        。    A.①态度与目的，②环境与内容，③作用（或意义）    B.①环境与内容，②态度与目的，③意义（或作用）    C.①作用与意义，②环境与内容，③态度与目的    

7、D.①意义与作用，②态度与目的，③内容与环境    7.甲文运用①  论证，乙文运用② 论证，丙文运用③  论证，选出填空正确的一项（    ）    A.①对比   ②类比   ③比喻    B.①比喻   ②对比   ③类比    C.①对比   ②比喻   ③类比    D.①类比   ②比喻   ③对比 第二课时答案一、1.解释下列词语    学不可以已（停止）                 取之于（介词，从）蓝而青于（介词，比）蓝    木直中（合乎）绳                  輮（通“煣”，使弯曲）以为轮    虽有（通“又”）槁暴（

8、晒）         金就（动词，靠近）砺（磨刀石）