现代文阅读之小 说阅读 教案.doc

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1、现代文阅读之小说阅读【高考目标定位】阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。　　1．分析综合C　　（1）分析作品结构，概括作品主题　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法　　2．鉴赏评价D　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价　　3．探究F　　（1

2、）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神　　（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【核心要点突破】一、人物形象小说通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。分析细节描写,首先要注意细节的真实性;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的

3、人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进

4、行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。5.常见考查题型(1)结合全文，简要分析人物形象。(2)×××是一个怎样的人物？(3)×××有哪些优秀的品质？(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。二、故事情节小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节

5、发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。1．分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面，②寻找线索，③理清小说的结构。分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。(1)情节的作用①交代人物活动的环境。②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。④照应前文。⑤线索或推动情节发展。⑥刻画

6、人物性格。⑦表现主旨或深化主题。(2)情节的特点情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”。(3)情节安排基本技巧①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按时间先

7、后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。2．解题方法(1)常见设问模式①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件