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1、《汽车故障诊断与检测技术》课程标准一、概述(一课程性质本课程是汽车技术服务与营销专业核心课程之一。它是专业核心基础课程的后续课程,是一门实践性强的综合课程。其功能是培养本专业的学生达到汽车机电工岗位要求的职业能力,同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力。(二课程基本理念本课程以工作任务为核心,以岗位职业要求为指导,通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。(三课程设计思路课程框架结构:按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求,彻底打破
2、学科课程的设计思想,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定,以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体,使工作任务具体化,针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。学分和学时分配:10学分,建议课时为188学时,其中理论60学时,实践128学时。对学生选课的建议:必修二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具
3、专业特点的课程总体目标,包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。(一总目标通过以工作任务为核心的教学活动,使学生掌握汽车故障诊断与检测技术的基本知识和技能,促进学生职业素养的养成,为培养高素质专门人才奠定良好基础。(二具体目标理解汽车检测有关的政策、法规、标准和汽车使用性能检测的内容。会使用常用的汽车检测设备、仪器。能正确规范地进行汽车性能和技术状况的检测。能正确分析检测结果,并能根据检测结果提出处理的技术方案。能独立地分析汽车常见故障的原因,并能独立排除。三、内容标准1按照学习领域、工作任务或项目要素阐述学生在不
4、同阶段应当学习的内容和需要实现的学习目标,并运用简明扼要、通俗易懂的语言从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生的学习提出明确要求,同时提供典型案例。(一必修内容和要求1、模块(项目一内容和要求。2、模块(项目二内容和要求。……(二选修内容和要求1、模块(项目一内容和要求。2、模块(项目二内容和要求。……四、实施建议建议授课学时为72学时,根据课程实施的各个环节,提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议,并提供典型案例,体现课程设计的基本理念。(一教学建议:教学应采用项目教学法,以工作任务为项
5、目目标,培训学生的学习兴趣,教学中要注重创设教育情境,争取理论实践一体化教学模式,要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。(二考核方式和评价方法建议:采取阶段评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结合,作品的评价与知识点考核相结合,个人素质与专业素质相结合。(三教材编写建议:教材编写要体现项目课程的特点与设计思想,教材内容应体现实用性、可操作性,适应企业需求,体现地区产业特点,其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范,正确科学。(四课程资源的开发与利用建议:教材编写要体现项目课程的特色与设计思想,教材内容应体现
6、先进性、实用性,车型的选取要科学,体现地区行业特点,具有可操作性。其呈现方式要图文并茂,文字表述要规范、正确、科学。(五实验实训设备配置建议:本课程以实践教学为主,建议根据教学内容配置相关一定数量的实训设备五、其他说明本课程标准适用汽车技术服务与营销专业、汽车检测与维修技术专业。2
