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1、6.2《集体生活成就我》课堂同步练习一、单选题1．学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体( )①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利，满足欲望 ④可以培养人际交往的基本态度和能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是( )①积极参与集体活动可以涵养我们的品格 ②与人交往只有好处没有坏处 ③参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力④小霞性格孤僻,永远都不会改变A.①②④B.②③④C.①③D.①②③
2、3．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明( )A．集体生活有利于提高我们的学习成绩B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长4.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。这反映出( )①我们可以通过集体生活更好地认识自己 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③小艳在各方面都
3、很优秀 ④只要参加大赛就一定会得奖A.①②B.②④C.①②③D.③④5．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为( )①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6.进入七年级后,原先调皮捣乱的小明被选为小组长,从此小明严守纪律,认真收发作业,带领小组成员做好值日工作。这说明( )①集
4、体生活可以培养我们负责任的态度和能力②小明体现出自己的价值 ③小明以后一定会成为班长 ④每个人都要争当小组长A.①②④B.②④C.①②③D.①②7．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们( )A．要积极关心集体的变化和发展B．集体生活为我们搭建了成长的平台C．集体的存在和发展离不开每个人的努力D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响8.你希望与班级中下列哪些人交朋友( )①李玲品学兼优,待人真诚,尊敬师长,团结同学②王鹏学习好,喜欢独来独往,不愿
5、与人合作 ③张强喜欢给人起外号,并乱叫一气 ④张帆为人热情、大度,不计较同学之间的小摩擦A.①④B.②④C.①③D.③④9．深圳华大基因研究院的王俊在荣获2014年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。”这表明( )A．集体的发展离不开个人B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了机遇C．个人是组成集体的细胞D．个人利益和集体利益总是完全一致的10.尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是( )①
6、小明身体高大强壮,经常欺凌弱小 ②小芳自恃家境富裕,处处高人一等 ③班里有名同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚觉得自己智力超群,总是看不起别人A.③④B.①②③④C.①③④D.①②③11．学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动( )A．会导致过度竞争，影响团结B．只给有特长的同学提供了表现机会C．有利于同学们培养兴趣、发展特长D．并不适宜，会影响同学们的学习12.小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏
7、,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服自己的性格弱点。下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是( )①与同学平等相处,尊重对方 ②宽容待人,学会关心和帮助别人 ③学会理解和包容他人 ④我行我素,一切顺其自然A.①②B.②④C.①②③D.②③④13．某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是( )A．严厉批评他，让其面对全班同学作检讨B．向老师如实汇报，建议扣其品行评价分C．为平息其他组员的怨言，代替他做值日D．让他知道做值日是承
8、担责任的表现，应主动做好14.著名哲学家莱布尼茨说过:“世界上没有两片完全相同的树叶,没有性格完全相同的人。”这句话的意思是说( )A.多彩的生命构成了缤纷的世界B.每个生命都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点C.
