教学设计-自己-《集体生活成就我》.docx

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1、七年级《道德与法治》下册第六课第二框《集体生活成就我》教学设计一、课标依据《集体生活成就我》是课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分。学生正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，增强学生团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争关系，敢于竞争，善于竞争。二、教材分析第六课“我”和“我们”是七年级下册第三单元所侧重的学校生活领域，讲到的学习从自我认识、与他人交往的内容扩展到集体生活。该课时的教学内容在原有认知“集体生活邀请我”这

2、一框题的基础上，进一步深入探究和思考个人成长与集体之间的关系，本框题《集体生活成就我》旨在让学生体会“在集体生活中，我们可以培养负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力，集体生活为我们搭建起展示和发展个性的平台，为个人的不断完善提供学习资源和发展机遇。”三、学情分析初中生随着年龄的增长，将开启由“自然人”向“社会人”过渡的历程，交往的空间和范围越来越大，已经有了集体生活的情感需要，通过学习集体生活来实现个体社会化的成长。个体在与集体交流和互动过程中，涵养积极的个性品质，有担当的责任品质，感受集体力量的温暖，促进个性品质的发育，

3、同时发现自我的能量，为集体的发展和成长发挥个体的作用。集体生活能够给学生个体的认知和个体成长提供广阔的平台，在这个平台上展示自己的个性特征。但由此在集体生活中感受的矛盾和冲突也会相应的增加，给初中生带来焦虑和紧张感。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的地位，有助于初中生感受到强烈的归属感，找到个性成长的力量之源；同时在集体生活中借助集体和他人的帮助，可以获得安全感和自信心，对未来的社会化发展奠定稳固的基础。对于大多数独生子女来说，学会过集体生活，培养学生的团队精神，培养学生在集体中的服务和责任意识，可以使学生尊重不同的价值观

4、，更加热爱同学、班级、学校，为孩子进入协同竞争的社会做好准备。正如费孝通先生所提倡的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四、教学目标1.知识目标：知道集体生活可以培养个体负责任与人际交往的态度和能力；集体生活可以发展个体的个性。2.能力目标：通过小组合作讨论，提升自己的语言表达能力和团队协作能力；通过自我反思：认识和评价自己的个性，发展和丰富自己的个性。3.情感、态度和价值观目标：坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，懂得感恩。五、教学重难点1.教学重点：基于学生对集体生活情感的需要和

5、社会化成长的关键阶段，因此本课将帮助学生认识到集体生活对于个人成长的积极作用，培养学生在集体生活中涵养品格、发展个性作为教学的重点。2.教学难点：基于学生处于自我认识的发展阶段，对在集体生活中，个体个性的发展和完善关键要看个体内部因素的自我认识和调节，辩证的认识集体与个人的关系作为教学难点。六、教学方法讲授法、情景体验法、小组合作探究法七、教学媒体希沃授课助手、多媒体、八、教学流程栏目教学过程设计意图教师活动学生活动课前热身：鼓掌小游戏导入：播放视频《It’ssmartertotravelingroups》在上课之前呢，老师邀请同学们

6、一起来做一个小游戏。在上新课之前，老师邀同学们一起来观看一则视频。告诉老师这则视频的主题思想是什么？是的：动物们发挥集体的力量赶走了敌人，保全了集体中每一个个体的生命。可见集体生活对我们个体的成长是多么的重要。做游戏学生答：集体团结一心赶走敌人。通过小游戏降低同学们的紧张感，同时，拉近与学生之间的距离。通过视频导入新课,引出“集体对个体积极作用”的观点。明晰学习目标那么，集体生活对于我们个体的成长有什么特殊意义呢？带着这个问题，我们一起走进今天的课堂《集体生活成就我》本框题要求同学们把握两个知识点：1.集体生活可以涵养我们哪些品格；2

7、.怎样在集体中发展个性？明确学习目标，让学生有知识架构活动一畅所欲言。自己的角色、职责总结：集体生活涵养了我们哪些品格首先我们来看第一个学习目标，在集体中涵养品格。日常生活中，你参加过哪些集体生活？简单说说你的收获与在座同学们最紧密的集体就是我们的班集体了，同学们，来聊一聊你在班级中担任什么职责，有什么收获？或谈谈你的身份在与他人相处时，带来的烦恼。不同的人扮演不同的角色，承担不同的职责，你们都在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。你们在与班级同学交流和互动过程中学会了端正自己人际交往的态度，获得了更多人的接纳和

8、尊重。老师为你们点赞。学生畅所欲言学生分享自己的成长故事。分享处理人际交往的宝贵经验，或给其他同学给出宝贵建议-----如何恰当处理人际关系。学生感悟自身在班级中与人相处的经验，理解“集体涵养个体的哪些品格”。从而解决本