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时间:2020-10-05
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1、第二章系统与系统工程教学要求:在熟悉国内外专家不同定义和系统构成条件的基础上,掌握系统的含义和系统的构成条件;了解系统和要素之间的辩证关系以及系统的基本性质;熟知系统分类的方法和系统研究的内容。掌握系统工程的概念;深刻理解系统工程的内涵,了解系统工程的理论基础和系统工程的四类基本问题(排序、组集、适度、联接)。了解社会经济系统的复杂性和掌握社会经济系统的一些基本特点。第二章系统与系统工程2.1系统的概念2.2系统工程的概念2.3系统工程的重点研究对象——社会经济系统2.1.1、关于系统的定义从学习、生活和工作所在的学校、地区和单
2、位,城市、国家、地球,或者从身体、身体内不同的子系统来说明系统的普遍性;剖析一个学校、一个家庭,从系统的组成、关系等掌握系统一下基本概念。2.1.1、关于系统的定义日本JIS(工业标准)认为系统是许多要素保持有机的秩序,向着同一目的行动的东西。美国学者阿柯夫教授认为系统是有由两个或两个以上相互联系的任何类的要素所构成的集合。生物学家冯·贝塔朗菲认为系统是由相互作用着的诸要素的综合体。汪应洛教授“系统是有特定功能的、相互间具有联系的许多要素所构成的一个整体”。王众托教授“所谓系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有
3、特定功能的有机整体”。2.1.1、关于系统的定义1、系统包含两个或两个以上的元素,这些元素可以称为要素(主要元素)、部分、或者子系统;2、系统的元素之间存在着各种简单或复杂的关系或联系;3、系统是其所有元素与全部关系综合而成的有机整体,或称为有机统一体。)2.1.1、关于系统的定义案例讲解(从系统的定义和三要素角度):能源系统地区社会经济系统或选择一个大家熟悉的系统2.1.2、要素与系统的关系剖析系统的角度不同,可以认为系统由不同的要素所组成,但这并不意味着能随意划分系统要素。系统与要素之间的关系是非常密切。要素与系统是对立统一
4、的。系统和要素存在着功能的转化。系统和要素是相对的。用案例说明上述关系,如情报系统、军队系统、球队系统等2.1.3、系统的基本性质整体性。虽然每一个要素都有其各自不同的特征和功能,但通过要素之间的各种关系的相互影响,对外总是以系统的综合特性与功能显示出来。人们很容易观察到这样的事实:即使不全是完善的要素也可以构成性能良好的系统,反之即全是性能良好的要素也不一定能构成一个完善的系统,这说明系统的功能不等于子系统功能之和,而系统功能大于、等于或小于各子系统功能之和与系统结构安排、系统法则设计密切相关。案例:球队系统2.1.3、系统的
5、基本性质涌现性。系统的整体性反映系统要素与系统整体功能数量上的差异,而系统的涌现性则表现在质的差异,即系统各个部分组成一个整体后,就会产生整体具有而各个部分原来没有的某些东西(性质、功能、要素),系统的涌现性还包括系统层次的涌现性,即当低层次的几个部分组成上一层次时,一些新的性质、功能和要素就会涌现出来。案例:“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,飞机等2.1.3、系统的基本性质相关性。系统的相关性是指构成系统的要素之间,系统内各层次之间都是以一定的规律相互联系,相互作用,它们既相互存在、又相互制约。要素之间关系既存在正相关关系,也存在负相
6、关关系,即系统要素对系统的作用和对其他要素的作用既存在正作用也可能存在负作用。案例:球队系统,政策。2.1.3、系统的基本性质层次性。任何一个系统都可以在空间或时间上进行初步分解,分成次级、次次级等分系统、子系统,直至元素。形成一系列的排列次序。一般而言,系统的层次性表现为系统具有树状结构或金字塔结构。但随着英特网技术发展,管理系统层次在向扁平化发展,当网络化程度很高时,系统层次性会下降。案例:行政系统、问题系统2.1.3、系统的基本性质目的性。任何一个人造系统或人为系统都具有特定的目的,为了总的目的,各子系统(要素)直至元素都
7、具有各自的中小目的。只有了解不同层次的目的,才能更好的对系统进行管理。只有了解系统中不同层次各自要素的目的,才能合理的制定各项管理制度和章程,才能有效的管理好系统。案例:公司目标系统2.1.3、系统的基本性质成长性。任何系统都是从无到有,从小到大,经历孕育期、诞生期、发展期、成熟期、衰老和更新期。在系统上升时期,要素在增长,层次性更分明,系统结构稳定性加强,系统与环境的联系紧密,且适应性好,反之在系统衰老期,要素在萎缩,层次性模糊,系统结构稳定性减弱,系统与环境的联系松散,且适应性差。其次,系统的生长曲线为S型,如果系统发展到一
8、定高度,如果不进行及时地更新改造,就将进入衰退期,系统很难再上一个层次。案例:企业发展2.1.3、系统的基本性质环境适应性。任何一个系统都处于一定的环境之中,或者说它是一个更大系统的子系统;它的形成与发展在不同程度上会受到环境的制约。同时,任何一个系统与同处一个
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